2015中考语文讲座.pptVIP

站得再高一点，梳理再细一点 ——谈2015年中考语文复习 复习什么？ 怎么复习？ 复习什么？ 2015年中考说明（语文） 南京市历年中考试题 老师课上强调的重点 中考说明中的看点一 1．单设书写题。把“考试内容”中的“书写”部分，合并到“积累运用”部分，设书写题。根据学生的实际书写情况，今年确定为写“正楷字”。 2．将原先“积累运用”部分的非连续文本的阅读，移至“阅读”部分，这样更符合《课标》（2011版）的要求。 中考说明中的看点二 考试范围1 2013：《课标》规定学生在识字、写字、阅读、写作、综合性学习等方面应达到的目标。 2014：考查《课标》规定的学生在识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面的学习水平。 中考说明中的看点三 一 积累与运用 1、默写 2、字音字形 3、词语 4、句子、标点 5、语言运用 6、综合性学习 中考说明中的看点三 二 阅读理解 （一）古诗赏析 （二）文言文阅读 （三）现代文阅读 三 写作 明确考试内容，也就是复习内容 但是—— 并不是每项内容都可以通过复习提高 知识类 技法类 智 能力类 领悟类 情 音乐老师听出了贝多芬心里“_____ _________________”的音乐。? 原句： “虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争” 妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏的习惯。 妈 妈：人物 匿名……游戏：起因和经过 帮助……习惯：结果 整体感知 文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的； 段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。 把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。?  现代文阅读答题指南 ①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 ②如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余题。 ③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。 ④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 ⑤字迹工整，写满为止。? ??? 语言表达题 ???①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。 ?②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。? ③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。? ★如果有对话，要注意谦敬词的使用。? 怎样读懂一首诗? 回忆作者所处的朝代和作品风格。 分析诗题的中人和事。 逐字解说诗句，理解诗的大意。 诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 诗题、描述、议论、抒情一致。? 谢 谢 阅读能力不是知识，不可能一听就会，也没有什么包打天下的绝招，能力只能在实践中增长。如果学生自己不能体验阅读的思考过程。老师再怎么订正答案，阅读能力是不可能得到提高的。 【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。? 【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）? 【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。? 【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。? 【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。? 【意象有】作品中具体的人、物、景等。? ???　　【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。? ???　　【作用】深化意境?深化主旨?意境深远?意境优美?意味深长?耐人寻味?言近旨远等。? ???　　【特别注意】? 看注解，看题目，看作者等有效信息。???　　①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。?  ?　　②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。? ???　　③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。 ???　　④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。? ???　　⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。 ???　　★有千古名