高中语文总复习之-古代诗歌阅读.pptVIP

问：两首词所咏之物相同，寄寓的情怀有何区别？ 答案：陆游与毛泽东的《卜算子 咏梅》同咏梅花，前者表现了诗人壮志未酬、洁身自好的情怀，后者抒发了革命领袖的气概和豪情。 抓物与志的契合点注意两点：一要“知人论世”，具体人物具体把握；二要从所咏之物之“神韵”来具体分析作者之情之志。 四、注意分析咏物诗的写作技巧。 醉落魄·咏鹰》赏析 【原作】 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 醉落魄 咏鹰 （清）陈维崧 ? ?寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。 【注】1.堵：座 2.削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 3.轩举：意气飞扬 问：这首词的上片主要用什么表现手法来写鹰的？表达了词人怎样的思想感情？ 主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空和闲狐兔衬托鹰的形象，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 （三）边塞征战诗 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派，主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情，代表作家有高适、岑参、王昌龄、李益等。宋代的边塞诗更多的表现出报国无门的愤懑压抑及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。 思想内容：表现从军边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；表达山河沦丧的痛苦和久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤好的归家无望的哀痛；奇丽壮阔的边塞风光及民族风情；讽刺劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。思想感情复杂而又矛盾，有慷慨从容和久戍思乡的矛盾，卫国激情和艰苦生活的矛盾，穷兵黩武和献身精神的矛盾。 艺术特点： （1）形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《征人怨》、《关山月》、《从军行》等。 2.常见意象有：景物——大漠、关山、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走；用品乐器——金鼓、旌旗、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、胡笳、琵琶、羌笛等；地名民族名——碛、西、轮台、夜郎；胡、羌；夷、楼兰、安西、单于等。 3.语言风格：雄壮豪迈、崇高壮美、委婉清丽等。 一、知人论世，从诗人境况及创作时代背景全面理解诗歌主旨及情感。 边塞征战诗是最能体现国运兴衰的作品，要理解诗意就不能忽略诗人及其所处的时代。盛唐时期，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着几多悲壮，几多忧伤。到了宋代，外辱不断，国难当头，可统治者却软弱无能，边塞诗中流露出来的感情，更多的体现为报国无门的愤懑和归家无望的哀痛。 夜游宫·记梦寄师伯浑 陆 游 　 雪晓清笳乱起。梦游处，不知何地。铁骑无声望似水，想关河。雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？鬓虽残，心未死。 例： 问：“有谁知？鬓虽残，心未死。”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。 答案：最后三句内涵丰富：自幼报国且孜孜以求；年逾花甲尚未如愿；壮志未酬而雄心不死；现实无望而寄予梦境，痛苦无奈又深沉激愤，种种复杂矛盾的心情汇聚于“有谁知”一语之中。 二、品味诗中描绘意象的意蕴，推敲诗作中蕴涵的思想感情。 听晓角　　 李 益 边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。  　　 　 问：诗作“听晓角”听出了什么？如何表达出这种情怀的？ “听晓角”使远离故土亲人的戍边战士产生了思乡、孤独的愁绪。诗作通过边塞诗特有的典型意象“角”声来打动南飞的鸿雁，表达出“边愁”情怀。 例一 例二 塞上曲 敖英 无定河边水，寒声走白沙。 受降城上月，暮色隐悲笳。 玉帐旄头落，金微雁阵斜。 几时征战息，壮士尽还家。 　　 　　 问：这首诗描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达了什么样的感情？ 这首诗描绘了“水、白沙、月、暮色、雁阵”以及听到的“悲笳”声等意象，创设出凄楚、悲凉的意境，表达了将士们期盼战争尽早结束，早日回到自己家乡的愁苦之情。 三、