郝老师齿轮传动教学设计.docVIP

机械基础教学设计 案例名称 齿轮传动 科目 机械基础 教学对象 汽修高一 课时 2 提供者 郝相忠 一、教材内容分析 1、本节课选自张让莘主编，高等教育出版社出版的全国中等职业技术学校教材，第二十二章，第二节。本节主要阐述以下四个方面：渐开线齿轮轮齿的加工方法及原理，齿轮根切现象，根切现象产生的原因，标准齿轮不产生根切的最少齿数，这几方面对齿轮的加工，应用和生产实践有着重要的指导意义，同时也为变位齿轮的提出做好了基础，所以本节内容是本章重点和难点之一。 2、重点难点分析 教学重点：引导学生理解展成法加工齿轮的原理，刀具，工件的运动关系； 教学难点：对于齿轮根切原因学生理解起来有难度，需要用课件直接演示出齿轮被根切后，再去寻找发生根切的原因，接着引导学生思考如何避免根切现象，从而解决不产生根切的最少齿数这个问题。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 根据大纳要求，结合学生特点，我将教学目标定为知识目标，能力目标，情感德育目标三个方面。 1、知识目标 （1）理解渐开线齿轮轮齿的加工方法及原理； （2）掌握展成法加工齿轮的原理，刀具，工件的运动关系。（3）理解齿轮根切现象和根切现象产生的原因；（4）理解避免根切现象的办法，不产生根切的最少齿数。 2、能力目标 （1）培养学生观察、分析及综合归纳能力。 （2）激发学生学习兴趣 3、情感德育目标