区域地理第一课时.ppt

3.工业 特点 工业发展优势、问题及方向 工业分布特点及影响区位因素 主要工业资源状况 人文地理特征 4.城市 特点 城市化进程中产生的问题及解决的对策 城市形成发展的区位条件 主要城市及分布 人文地理特征 5.交通 特点 交通线、点分布特点 主要交通运输方式及线路 影响交通线点的区位因素 人文地理特征 地区：东南亚、中亚、欧洲西部、中东、 撒哈拉以南的非洲、极地地区； 国家：日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、 美国、巴西、澳大利亚。 中国分区：四大区域（北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区）、长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区、港澳台、福建地理。 分区地理的学习要善于“抓大放小” 地表形态的塑造 （内外力作用） （水源补给、水文特征） 城市的区位因素、城市 功能分区、城市化问题） 工业的区位因素 农业的区位因素 和农业地域类型 北印度洋海区 的季风环流 条件分析 滞后城市化 流量大、 农业地 域类型 比较法是学习总结区域地理特征最常用的方法 从区域自然地理环境特征入手： 分析区域发展的优势条件、限制性因素 从区域人文地理环境特征入手： 分析区域发展中存在的主要问题、采取的对策措施 分论部分主要是分区论述不同地区的自然特征(如位置、地形、气候、水文、植被、土壤等）人文特征（工业、农业、商业、旅游业、交通、人口、城市等）、人地协调发展等，以及比较不同地域之间的差异。 因此，复习中要有意识做到区域部分和高中系统部分的有机整合，而整合的途径之一，就是利用“思维发散”，由区域的一点，发散到面。只有做到这一点，才能把“区域”搞活，才能提高能力从容面对高考。 * 区域地理第一节课时 一.学习区域地理的重要性 区域地理 高中地理 1.初中区域地理搭台，高中原理规律唱戏 自然地理要素和人文地理要素放在一个区域有利于我们将所学的地理知识运用到分析解决实际问题中来，体现了高考考察能力的主旨 区域地理知识为高考试题提供了背影材料，区域为文综试题搭建了舞台，区域可有机联系当今社会的热点和焦点问题。 区域地理在高考中的地位 1、自然：人文：区域=4：3：3 且近年来区域地理分值不断上升！ 2、区域地理是自然和人文地理的综合应用 56分的综合题绝大部分都是以区域地理背景为载体，来考察自然地理和人文地理的知识 ，选择题也有涉及 二.高中区域地理的内容有哪些？ 区域地理的读图基础 1.地球知识 2.地图知识 综 合 分 析 对 比 分 析 中国地理 1.中国地理概况（位置、疆域和行政区划，人口和民族，地形，气候，河流和湖泊，自然资源，农业，工业，交通运输业，城市，商业和旅游业） 2.中国地理分区（北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区、港澳台地区） 3.中国区域差异（自然区域差异、三个经济地带、资源跨区域调配、区域协调发展） 三、原则及方法 解决区域“在哪里”、“有什么”、 “为什么”和“怎么办”的问题 区域 在哪里 有什么 为什么 怎么办 位置 事物分布 联系与差异 环境与发展 区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展 区域试题设计 在哪里 有什么 怎么做 做什么 考查内容 区域定位 区域特征 区域发展方向 区域发展措施 考查能力 获取信息和解读信息的能力 描述和阐释事物的能力 论证和探讨问题的能力 在哪里（位置与范围）——区域定位 1、绝对位置（经纬度定位） 2、相对位置：一个区域相对于其它地理事 物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的 地理事物，然后以它们为参照物进行定位。 3、政区的轮廓特征 4、利用特殊地理事物来定位 局部地区图的空间定位 根据 经纬度 根据政区 的轮廓特征 根据山河 大势或形状 根据图中 的特殊 地理事物 有什么——通过图掌握本区域内气候、地形 等事物状况，并以此推断其它自然地理特征 及人文地理特征等。 其它自然地理特征：水文（河流湖泊）、 自然带（土壤、植被等）、自然资源。 人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。 为什么——地理事物的联系和差异 通常要分析影响##的地理因素。如##与##的相互关系；##在区域发展中的作用，##区域的开发优势；发展##的有利因素、不利因素；##与##地区发展的差异等问题。 简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？ 主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地带形成许多绿洲，（这些绿洲彼比相连，）形成