第六章 信息化时代的教学设计与教学评价.pptVIP

第六章 信息化时代的教学设  计与教学评价 学习目标： 能够说出教学系统的基本组元，解释教学设计的系统方法和说出教学设计的一般模式。 能够说出教学设计的四个阶段，并说明每个阶段要做的基本考虑。 能为指定的学习者和教学目标开发教学策略，包括教学前活动、内容呈现、学习者参与活动、评测方式和增强活动。 能够说出信息化教学的特点，阐述信息化教学设计的基本原则和评价标准，列举信息化教学设计的教学模式。 能够叙述教学评价的功能，说出教学评价的类型。 能够比较信息化评价和传统评价，说出信息化评价的标准。 第六章 信息化时代的教学设计与教学评价 第一节 教学设计的基本原理 第二节 信息化时代的教学设计 第三节 信息化时代的教学评价 第一节 教学设计的基本原理 一、教学设计的基本概念 二、教学系统设计的一般过程 一、教学设计的基本概念 （一）教学系统设计的方法论 1、教学系统 系统 ，是由若干组元构成的有机整体。 教学系统，其基本组元是教育者、学习 者、媒体和 教学信息 （一）教学系统设计的方法论 2、教学设计的系统方法 教学设计的系统观：首先系统方法把系统看做为一个能够制造教学产品的“机器”，暂时可以不考虑它内部的结构从宏观上这个机器被看成一个黑箱子。把教学条件作为输 入，这些输入在内部 通过适当的方法进行 加