四川省南充地区2017届中考语文 第4讲 修辞手法的运用复习课件.pptVIP

* 语言积累与运用 第4讲　修辞手法的运用 A B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。) C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。(运用拟人的修辞方法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。) D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。) 【思路点拨】　A项说此句运用了排比的修辞手法是错误的。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，而原句中只有“烈日……，干渴……”两个句式相似的句子，不能构成排比。 解题技巧 1．熟悉常见的修辞特征。 (1)比喻。用具体常见的事物、情境或道理来形容抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞手法。 (2)拟人。把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞手法。 (3)夸张。运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞手法。 (4)排比。把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞手法。 (5)对偶。用结构相同、字数相等、内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞手法。 (6)反复。根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞手法。包括连续反复和间隔反复。 (7)借代。用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。 (8)设问和反问。设问：先提出问题，然后把自己的看法说出来。反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。 2．准确辨析易混淆的修辞。 (1)带比喻词的并非都是比喻句。①表示猜度的句子不是比喻句。如：天好像要下雨了。②单纯的想象不是比喻句。如：我好像又回到了久别的故乡。③两种同类 事物作比较的句子不是比喻句。如：小宝长得像他爸爸。④列举例子的句子不是比喻句。如：我校近几年变化很大，像实验楼、艺体楼都陆续建成了。 注意比喻句具备以下两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，二是本体和喻体之间必须有相似点。 (2)设问和反问的区别。①设问是自问自答，有问必答；反问则可以不答。②设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；③反问则主要是加强语气。 ?