河北省高中物理 第3章 电磁感应 3.5+3.6 教案 新人教版选修1-1.docVIP

五、高压输电 教学目标： 一、知识与能力目标 1、了解为什么要用高压输电。2、了解远距离输送电能损失的主要途径。3、了解电网在能源利用上的作用，认识科学技术对人类生活的深远影响 二、情感、态度价值观目标： 通过逻辑分析，提高学生学习的兴趣。通过具体的应用让学生学生对科学技术对生活的影响，进一步提高学生学习的动力。 教学过程 一、引入 1、火力发电厂的分布：大家想一想，电厂一般都分布在什么地方？ 比如我们沙河在章村新建了一个电厂，它是邢台151电厂搬过去的。想想为什么要建在那里。为什么我们邢台东边的县里一个电厂也没有？ 提示：从能源分布和环保两个方面来考虑。 2、风力发电站和太阳能电站主要在什么地方？为什么建立在这些地方？ 3、从上面来看，我们知道了电厂要建立在有相关能源的地方附近，就我们国家来说，我们的能源分布情况又是什么样的呢？我们的大用户的分布又是什么样的呢？我们怎么解决这一问题呢？ 4、输电的过程当中导线上有电能损失，主要是热损失。我们由焦耳定律可知Q＝I2Rt。减少电能的损失就要从这里面来分析。 A、减少通电时间，可不可以？ B、减小电阻，我们可以通过什么途径？ C、减小电流行不行，怎么办？ 二、降低导线电阻。 1、电阻公式，其中为电阻率，l为导线长度，S为导线的横截面积。从这几个方面你想一想应当用什么样的导线送电。 2、我们又知道质量和密度、体积的关系是，是不是我们还应当考虑它的重量呢？ 三、降低输电电流。 1、当输送电能的功率一定时，由P＝UI，我们可以发现，要想降低电流，就必须提高输电的 。 2、设要输送1000kW的电能，导线电阻是10欧姆，分别用5kV,和50kV输电，求导线上的电流和导线上损失的热功率。 3、结论：电压提高10倍，损失减小到 分之一。用高压输电好。 4、是不是电压可以提高到无限高呢？ 思想：任何事物都有它的有利的一面，又都有它不利的一面。生活当中有一句话说得很好：双刃剑。什么事情都是一样的，过而尤不及。所谓有合理利用，就是一定要把握好一个尺度。 想一想，生活中，学习中我们应当怎么来做呢？ 六、自感现象、涡流 教学目标： 一、知识与能力目标 1、了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影响自感系数大小的因素。2、了解自感现象和涡流的利用及其危害的防止。3、初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理。 二、情感、态度价值观目标： 与社会、生活相联系，进而强化学习科学知识的兴趣 一、自感现象 当线圈中的电流发生变化时，线圈中就要产生自感电动势，这种现象叫做 ，这个电动势叫 。电路中自感的作用是 。也可以这样理解，当线圈中的电流要增大（减小）时，线圈中所产生的自感电动势要阻碍电流的增加（减小）。 二、自感器 在许多电路中都有线圈，它们叫做 。想一想，我们输电的电网是不是一个电感器呢？说一说你的理由。 电感器的性能用自感系数来描述，简称自感。它与 、 、 。 电感器对交流有 作用。 当我们断开开关时，会发生什么现象？想一想，说一说是怎么回事，在断电时，我们应当注意什么？ 三、涡流及其应用 当导体中的磁场发生变化时，导体中就会产生感应电流，我们把这种感应电流叫做涡流。 阅读课文，说一说涡流的应用和阻止。 四、课堂练习。P69而1－5题。 1、它由 和 组成 2、变压器中和来电电路相连的线圈叫做 ，和下一级电路相连的线圈叫做副线圈。 三、变压器两个线圈的电压关系。 1、设变压器原线圈的匝数为n1，副线圈的匝数为n2，变压器的输入电压为U1，输出电压为U2，则变压器两个线圈匝数与它们的电压间的关系为: 2、课堂练习：某机床上用的照明电压为36V。如果要用220V的电压降压得到，机床上变压器的原线圈匝数为1140，副线圈应当是多少匝？ 3、当n1 n2，这种变压器叫 ，当n1 n2这种变压器叫 ，（填“升压变压器”或“降压变压器”） 四、变压器为什么能改变电压 答：电磁感应。 1