高中历史 5 美国独立战争课后训练 岳麓版选修2.docVIP

高中历史 5 美国独立战争课后训练 岳麓版选修2 一、选择题 1．英属北美殖民地具有自由传统的主要因素或表现有（　　） ①殖民地各级地方政府享有不同程度的自治权　②殖民地居民享有比英国人更广泛的参政机会与权力　③英国移民大多为追求自由和财富来到北美　④欧洲启蒙思想在北美殖民地传播 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③ 2．引发“波士顿倾茶事件”的原因是（　　） A．英国当局颁布茶叶税法，损害了殖民地的经济利益 B．英国为解决七年战争造成的财政困难，向殖民地征收各种赋税 C．英国的专制统治激化了与殖民地的矛盾 D．第一届大陆会议的召开 3．《独立宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。”这段话最能说明独立战争是（　　） A．民族独立战争 B．资产阶级革命 C．反殖民主义斗争 D．小国的反抗斗争 4．华盛顿在1787年给友人的一封信中谈道：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明，美国建国之初所要解决的首要问题是（　　） A．人民起义不断 B．大州与小州之间的矛盾 C．中央政府软弱无力 D．南北生产方式的差异 5．1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是（　　） A．民主主义 B．平等主义 C．自由主义 D．共和主义 6．1787年宪法保留了奴隶制，对其本质理解最准确的是（　　） A．独立后，南北双方矛盾尖锐 B．留下了种族歧视和压迫的烙印 C．反映了资产阶级民主的阶级性 D．说明1787年宪法的局限性 二、非选择题 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。 ——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》（1774年） 材料二　13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。 ——华盛顿·欧文《华盛顿传》 （1）指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。 （2）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？ 8．阅读下列材料： 材料一　在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 ——杰斐逊 材料二　所有正确的或合理事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解是个荒谬的梦想…… ——潘恩《常识》 材料三　我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它。 ——《独立宣言》 材料四　美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生，各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。…… （众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人。但未被课税之印第安人不算。） 请完成： （1）根据材料一、材料二、材料三并结合所学知识，归纳北美人民要求独立的原因。 （2）依据材料三、材料四，分析美国1787年宪法同《独立宣言》相比，有何保守性。 （3）依据材料四并结合所学知识，对1787年美国宪法作出客观评价。 C 2. 答案：A　解析：注意“引发”指的是直接原因。英国当局颁布茶叶税法，对殖民地进口茶叶征收关税，但免去东印度公司向殖民地销售茶叶的关税，因而引发了“波士顿倾茶事件”。 B　解析：材料中体现的是资产阶级的启蒙思想，追求自由、幸福，主张人人平等。 C　解析：“归咎于最高权力机构的无权”对原因已有明确的分析，即最高统治者无权，故选C项中央政府软弱无力。 D　解析：贵族爵位是君主政体的产物，1787年宪法明确作此规定，体现了否定君主制的要求，与君主制相对应的是共和制。君主政体包括君主专制和君主立宪制两种形式，民主、平等、自由是君主立宪制和共和制的共同特征。 C　解析：独立战争结束后，南北双方矛盾并没有激化，A项表述与史实不符。B、D两项都反映了宪法的局限性，是一个问题的两方面，只有C项