高中历史 第三单元 资产阶级政治家 第11课 圣雄甘地学案 岳麓版选修4.docVIP

第11课　圣雄甘地 问题导学 一、甘地在印度民族解放运动中的历史作用 材料一　（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。——世界现代史编写组《世界现代史》（上册）（1983年版） 材料二　（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。——齐世荣《世界史现代史编·上卷》（1994年版） （1）上述两个材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？ （2）结合材料和所学知识探究，这种评价的差异可能是由什么原因造成的？ 二、对甘地的评价 材料一　在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的人是甘地本人。 材料二　1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报刊。有人发表了《东西两国父》一文，倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。 （1）材料一中，领奖的人为什么强调“真正应该获奖的人是甘地本人”？请结合所学知识谈谈你的理解。 （2）甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给你相同的启示是什么？ 1．甘地在印度民族解放运动中的历史作用 （1）创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动。 （2）领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。 （3）晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。 2．对甘地的评价 （1）甘地是印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动的先驱。甘地品德高尚，把自己的一生都奉献给了印度的自由独立运动，被印度人民尊称为“圣雄”“国父”。 （2）局限：采用非暴力手段，限制人民的革命运动；抵制西方物质文明，不利于社会进步；始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。 当堂检测 1．甘地提出非暴力不合作运动的背景是（　　） ①印度沦为英国的殖民地　②第一次世界大战后，英国在印度继续制造宗教矛盾　③英国殖民当局对印度人民反抗采用镇压和欺骗策略　④印度资本主义经济的发展 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 2．在甘地领导的非暴力不合作运动中，他对英国的态度是（　　） A．坚决斗争 B．不斗争，只抱有幻想 C．既斗争又抱有幻想 D．既不斗争又不抱有幻想 3．甘地的非暴力不合作运动纲领的范围有（　　） ①政治　②经济　③教育　④宗教　⑤法律 A．①②③④ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②④⑤ 4．甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于（　　） A．成为民族资产阶级代表 B．发展为下层人民的政党 C．获得了广大人民的支持 D．维护了印度人民的团结 5．阅读材料，回答下列问题： 甘地认为“神就是真理和爱”“真理就是神的定义”。他认为爱必须符合真理，要求人们爱自己、爱别人、爱仇敌、爱人类、爱生物。印度人应以耐心和善良去制服帝国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治。他认为印度应先得到自治领地位，进而脱离英国独立。他认为印度不要“布尔什维克主义”。他崇尚印度文明，包括耕种的犁、手纺车和印度教文明，提出“回到纺车去”的口号…… ——《世界现代史资料》 （1）根据材料归纳甘地的哲学思想、政治思想和经济思想三方面的特征。 （2）分析评价甘地主义。 【问题导学】 一、活动与探究：（1）提示：①材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用”。②差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。 （2）提示：①作者受到时代的局限；②作者的史观不同：前者是以阶级斗争史观为指导思想，后者开始以文明史观为指导思想；③作者掌握与依据的史料不同。 二、活动与探究：（1）提示：甘地是印度民族独立运动的领导人。他组织非暴力不合作运动，反抗英国的殖民统治，把一生献给了印度的民族解放事业。 （2）提示：殖民地半殖民地国家要赢得民族独立、社会进步，首先要推翻帝国主义统治。因为二者的阶级局限性，不可能实现斗争的最终目标。 【当堂检测】 1．B　解析：甘地的非暴力不合作运动提出的时间是1915年，而第一次世界大战的时间是1914～1918年，故不是在第一次世界大战后，故排除含②的选项。 2．C　解析：无论在南非