高中历史 11 圣雄甘地课后训练 岳麓版选修4.docVIP

高中历史 11 圣雄甘地课后训练 岳麓版选修4 1．《圣雄甘地》一书中写道：“为了追求终生为之奋斗的目标，实现印度的解放事业，甘地拖着一双布满伤痕的脚走遍印度各地遥远的偏僻地区，访问成千上万个村庄……生活在肮脏不堪的麻风病人和穷不堪言的贫民窟中间……身陷阴森恐怖的监牢中。”下列各项，属于甘地的经历的有（　　） ①冒着生命危险调解教派争端　②深入社会，唤醒民众　③创建武装革命根据地　④为了民族解放多次被捕入狱 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党立即宣布停止运动，本质上反映出（　　） A．民族资产阶级的动摇性和妥协性 B．对人民力量的保护 C．害怕引发无产阶级革命运动 D．害怕危及民族资产阶级的领导地位 3．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他（　　） ①多次组织群众性的非暴力不合作运动　②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”　③领导印度人民实现了民族独立　④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”这里的“他”是指（　　） A．克伦威尔 B．凯末尔 C．甘地 D．林则徐 5．为了推动建立“和平、宽容、理解和非暴力”的文化，第61届联合国大会决定将每年的10月2日即甘地的诞辰定为国际非暴力日。看到这则新闻，有四位同学对甘地的非暴力不合作运动和非暴力不合作思想发表了自己的看法，请判断他们的看法是否合理（　　） 甲：非暴力不合作的方式充分体现了弱小民族对抗强大殖民宗主国的斗争策略和智慧，大大提升了印度人民的民族自尊心和自信心 乙：非暴力的严格限制和约束恰恰反映了以甘地为代表的印度民族资产阶级对敌斗争的软弱性，在民族独立运动中一度也有一定的消极作用 丙：非暴力不合作的方式应该也可以移植到争取民族独立解放的中国，那样就可以减少很多不必要的牺牲 丁：手纺车和食盐进军成为前两次非暴力不合作运动的象征，传递了甘地实现民族经济独立的渴望 A．甲、乙、丙、丁的看法都合理 B．除丙之外另三人的说法都比较中肯 C．只有丁的看法不正确 D．只有乙的看法符合史实 6．阅读下列材料： 材料一　甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。”“机器……代表一种大罪恶。”“印度的仇敌，……是西方的物质文明！” ——王春良《世界现代史诸问题》 材料二　（甘地）“崇尚以纺车为代表的农村经济，它不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活，而实现非暴力的社会理想。”——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》 材料三　马克思指出：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。……英国在印度造成社会变革，完全是受极其卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。”“英国要在印度完成双重使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这样的结果，“就在亚洲造成了一场最大的、老实说也是亚洲历来仅有的一次社会使命。”“英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”——马克思《不列颠在印度的统治》 请回答： （1）依据材料一、二并结合所学知识，概括甘地经济思想的主要内容。 （2）依据材料二并结合所学知识，评价甘地的经济思想。 7．阅读下列材料： 材料一　印度是一个宗教色彩很浓的国家。当时全国有99.57%的人有明确的宗教信仰，其中印度教徒83%，占绝对优势，穆斯林不到12%。另外，还包括锡克教等一些小的宗教派别。 材料二　因而，我敢向睿智的同胞们说，只要坚持非暴力的不合作主义，这种不合作主义就没有什么违犯宪法之处……只有当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你，反而剥夺你的尊严时，不合作就是人的天职。这就是不合作之真谛…… ——甘地 材料三　一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界，赋予世界新的希望；他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。 ——伦敦《新闻纪事报》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简要分析印度采用非暴力抵抗的民族解放斗争形式的原因。 （2）根据材料二、材料三并结合所学知识，分析这样一位“瘦弱老人”竟然拥有“胜过原子弹的威力”的原因。 D　解析：甘地提倡非暴力不合作运动，不可能创建武