高中历史 15“冷战”的形成课后训练 岳麓版选修3.docVIP

高中历史 15“冷战”的形成课后训练 岳麓版选修3 1．杜鲁门主义的出台标志着美国对外政策转变的完成，这一转变是指（　　） A．对苏联发出了战争叫嚣 B．放弃了维护雅尔塔体制的政策 C．由局部扩张转向全球扩张 D．发出了进行“冷战”的信号 2．下图是一幅标题为《最新型美国汽车》的政治漫画，它讽刺的是（　　） A．第一次世界大战中，美国援助协约国集团 B．第一次世界大战后，美国提出道威斯计划 C．第二次世界大战中，美国对苏联提供援助 D．第二次世界大战后，美国推行马歇尔计划 3．有学者这样评析马歇尔计划：美国政府为了石油公司的利益，努力迫使欧洲经济从以煤为基础转变为以石油为基础，这样就可使煤炭资源丰富而石油短缺的欧洲国家更多地依赖于美国。这说明马歇尔计划（　　） A．改变了世界能源结构 B．以援助来控制西欧经济 C．以控制石油为核心 D．恢复和发展了西欧经济 4．强调在坚持“集体防御”职能的同时，基于在“民主、人权、法治方面的共同价值观”，将“为保证欧洲公正持久的和平秩序而奋斗”的是（　　） A．世界反法西斯联盟马歇尔计划 C．北大西洋公约组织 莫洛托夫计划 5．布朗回忆说：60多年前，我参加了美国组织的最大军事同盟。他还吹嘘他参加的这一组织是当时“冷战”政策的主要支柱。这一组织是（　　） A．国际联盟 B．华沙条约组织 C．联合国 D．北大西洋公约组织 6．第二次世界大战后，捷克斯洛伐克贝奈斯总统的民主联盟曾被视为东西方之间可能的桥梁，但在预定举行的大选中将面临失败的共产党人在1948年2月夺取了政权。从当时的国际环境看，这一变化反映出的是（　　） A．美苏两国关系的日趋紧张 B．“冷战”由捷克斯洛伐克问题而引发 C．“冷战”形成导致欧洲的分裂 D．马歇尔计划激化了欧洲国家的内部矛盾 7．阅读下列材料： 材料一　从波罗的海边的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一条横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城…… ——丘吉尔的“铁幕”演说 材料二　我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。 ——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话 材料三　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴的道路。 ——马歇尔在哈佛大学的演说 材料四　本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。 ——《北大西洋公约》 请完成： （1）丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区的社会性质是什么？ （2）从材料二、材料三可以看出杜鲁门政府分别采取了哪些措施？各有何目的？ （3）四则材料反映出美国在战后初期实行什么政策？ （4）针对材料四所反映的情况，苏联采取了什么措施？这意味着什么？ 8．阅读材料，完成问题。 “冷战”的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题，并引起国际社会的关注……作为“冷战”一方的苏联，一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了“冷战”。美国占据统治地位的观点是，苏联的扩张主义造成了“冷战”，美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击……中国学者对“冷战”的起源提出了许多有益的见解……“冷战”是美苏政治、军事、经济、意识形态、决策机构和决策人等诸多因素相互作用的结果（美苏共振）。 ——刘金质《关于冷战的几点思考》 评价材料中关于“冷战”起源的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） C　解析：美国实行的是“冷战”政策，故A项表述错误；美国是雅尔塔体制的受益者，故B项错误；发出“冷战”信号的是丘吉尔的“铁幕”演说，排除D项。正确答案为C项。 D　解析：漫画反映的是第二次世界大战后，马歇尔计划向西欧国家提供贷款的目的：一是遏制共产主义的发展；二是使西欧处于美国的控制下。 B　解析：结合马歇尔计划的实质即可判断出B项正确。 C　解析：题干材料强调两点：一是军事职能，二是意识形态，符合这两点的只有C项。 D　解析：依据关键信息“美国组织的最大军事同盟”和“‘冷战’政策的主要支柱”推断，应是北约组织。 A　解析：B项叙述与史实明显不符；捷克斯洛伐克政权的变更并不能说明欧洲的分裂，排除C项；D项与题意无关。 参考答案：（1）社会主义。 （2）材料二：实施杜鲁门主义；遏制苏联。材料三：实施马歇尔计划；用经济手段控制欧洲。 （3）“冷战”政策。 （4）于1955年同东欧国家组成华沙条约组织。这标志着两大军事政治集团对峙局面的形成。 参考答案：第一种观点：苏联认为美国应该负主要责任。理由：为遏制苏联、对抗共产主义运动、稳定资本主义制度，美国实行对苏“冷战”政策。依据：1947年提出杜鲁门主义，发动“冷战”；1948年实