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英语视频在英语课堂教学中的应用 　　摘要：本文讲述了如何运用英语视频作为教学补充资料进行课堂英语教学。介绍了如何选择和准备视频素材，如何利用现实生活中的英语开展活动的过程，以及从中培养学生们听力、口语、词汇、语法的技能和对文化的理解。在本文中出现的一些议题，例如材料的难度、字幕和配音的问题，也将在文章中予以讨论和分析。 　　Abstract: This article describes how to use English video as the supplement of teaching to conduct classroom English teaching, how to select and prepare video material, how to use English in real life to organize activities to develop students listening, speaking, vocabulary, grammar skills and cultural understanding. In this article, the difficulty of the material, subtitles and dubbing will also be discussed and analyzed. 　　关键词：英语视频；英语教学 　　Key words: English video；English teaching 　　 中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）22-0274-02 　　0引言 　　在中国，越来越多的青少年开始对英美国家的电影或电视剧等视频感兴趣。对学生们来说，英语视频是一个非常好的资源，可以令他们怀着愉悦轻松的心情打开英语语言的世界。英语视频也是了解文化的一个窗口。它们反映了主流的文化运动，是学生们理解西方文化的通行证。随着科技的发展，作为在信息高速传播下成长起来的一代，学生们对各种英语视频的接触也越来越多，他们对英语和英语国家文化的了解已经不仅仅局限于课堂和书本。学生们可以通过卫星电视上或利用互联网观看英语电视节目，也可以租借或购买英语DVD和录像带。这些英语素材的画面和音频质量都相当的高，并且更新频率也很快。因此英语视频是教师在教学过程中不可忽视的一个重要资源。 　　1在教学过程中使用英语视频的优势 　　目前，大多数学生学习英语的目的都是希望通过对英语语言的学习而进一步了解真实的英语国家。学生们希望能看懂英语新闻，体育转播，影视节目，甚至是英语广告，这可能正是一些学生学习英语的原始目的。而在课堂学习中满足学生们这一方面的需求，可以更好的激发他们对英语学习的兴趣。 　　使用视频文件的优势之一是视频能将连续的画面与声音有机的结合起来。不同于单纯的听力练习，学生们可以通过对画面中场景，人物的表情和动作，来帮助他们对语言进行理解。对学生来说，视频文件还是一个反映英语国家文化的窗口。学生们在视频中可以看到英语国家的方方面面，从日常居家生活到总统选举，从股票交易市场到审判法庭，各种不同场景展现了生活的各个细微方面。某些特定的场景，例如医院和法庭等，对学习专业英语的学生尤其具有很大的帮助，学生们可以结合专业英语课本中所学内容，加深对特定场景的了解，还可以从中学到很多专业词汇。 　　使用视频文件的优势之二是它所使用的语言。大多数的视频文件（纪录片等视频材料除外）所使用的是互动式语言，对于学生来说，他们很少有机会与英美人士进行面对面的对话，所以他们的口语对话显得极其之不自然，他们的对话中经常会出现使用不当的词语，不正确的语调和误用的习语或俗语。而视频文件不仅是一个非常具有吸引力的教学手段，同时也为学生们提供了真实的语言范例。视频文件能够真实的呈现当下的流行词汇和句法规则，以及人与人之间在语言互动时所常用的表达方式。如果想要训练学生能够自如的用英语进行交流，必须首先让他们看到并听到英美人士彼此之间的对话。 　　2对视频材料的选择 　　对于英语视频材料的选择来说，最容易获得的资源就是各类电影，电视节目以及纪录片和新闻等视频，而一些例如广告，预告片或宣传片等短小的视频经常会被忽略。教师们在收集素材时应注意广泛收集各种题材，不同长度的视频，有些可能并不能立刻将其运用到课堂上，但可将其存储下来以备日后使用。 　　针对不同程度的学生，教师需要选择难易程度不同的视频资料。就如何判断视频的难易程度来说，可以采取以下几种方式。通常一段对学生来说比较难的视频会有如下几个特征：话语很多而动作很少，例如访谈类或脱口秀节目；在视频中有若干人经常同时性或在同一段时间内间隔很短的交替讲话；儿童卡通片，其中的卡通人物的嘴型，面部表