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论国防教育对现代高校大学生综合素质的培养 　　摘 要： 伴随着世界多极化的发展趋势，高校国防教育面临新的机遇和挑战。大学生是祖国的未来，他们自身素质的高低、国防意识的强弱，将直接影响到我们民族的振兴、国家的富强与否。以国防教育为载体，通过国防知识教育、爱国精神引领和军事技能训练对提高当代大学生思想道德素质、能力素养和身心健康水平等综合素质有积极的意义。 　　关键词： 国防教育 大学生综合素质 培养 　　 　　随着全球化步伐的加快和互联网时代的到来，世界局势的复杂性使国家安全观经历了从传统安全观、非传统安全观到综合安全观的演绎过程。除了传统军事、政治和外交冲突以外的威胁外，西方敌对势力力图用西方意识形态和价值观分化中国、限制中国发展的事实一直都没有改变。“少年强则国家强，少年弱则国家衰”。然而相当一部分大学生不仅国防意识淡薄，而且在拜金主义、享乐主义等消极因素的影响下，呈现出理想信念迷茫、社会责任感缺失、价值观扭曲，这使得高校国防教育工作的任务比以往要更加繁重。1999年，中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中针对高校国防教育明确指出：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”国防教育的目的就是：“通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。”可见，国防教育是素质教育的重要组成部分。大学生是祖国的未来，他们自身素质的高低、国防意识的强弱，将直接影响到我们民族的振兴、国家的富强与否。本文以国防教育为载体对提高当代大学生思想道德素质、能力素养和身心健康水平等作了探讨。 　　一、国防教育有助于提高大学生的思想道德素质 　　国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。一个国家如果没有先进的思想文化、没有统一的民族精神、没有正确的价值观念，就无法自立、自强，就很容易被外部力量左右。在新的历史条件下，思想领域的矛盾和斗争错综复杂。思想领域的阵地，马克思主义不去占领，各种非马克思主义甚至反马克思主义的东西必然会去占领，高校承载着教育培养大学生成人成才，做中国特色社会主义的合格建设者和接班人的历史使命，而高校国防教育对大学生综合素质的培养具有其他教育方式无法比拟的影响力和长效性。在市场经济体制下，大学生中存在以自我价值的实现为核心，强调个人本位，无视社会、集体的现象，在缺乏正确引导的情况下，少数社会风气不正现象，加上大学生自身辨析能力较弱，引发道德观念淡漠，生活行为失范，把随意看作“潇洒”，把对道德、纪律的蔑视和叛逆看作是张扬“个性”，学生之间相互攀比、超前消费、无心向学、考试舞弊等现象表明大学精神文化建设任重而道远，提升大学生文明水准、培养大学生思想道德素质势在必行。 　　国防教育的核心就是“爱国主义精神”。列宁说：“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”通过培养当代大学生爱国精神，可以最大限度地调动大学生的爱国热忱，引导他们以社会需要为己任，自觉把自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要紧紧联系在一起。“国家兴亡，匹夫有责”。爱国主义在不同时代有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。当代大学生树立正确的择业观，不盲目看票子、位子和牌子，积极报名参加志愿服务西部计划、村官选拔，彰显了全心全意为人民服务的道德人格的至善追求。实践证明，国防教育作为提升大学生素质的有效途径，是体现大学生把自己的知识技能运用实践，并在实践中检验和提高自身素质的过程，是了解国情、开阔视野、丰富人生阅历的过程，还是从追求个人幸福走向追求社会幸福从而实现道德成长的过程。 　　二、国防教育有助于培养大学生的能力素养 　　能力是知识和智慧的综合体现。教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”让学生成为学习主体，教育动力应该来源于学生自己。 　　首先，有助于培养学生开拓创新的能力。未来战争格局将是高技术条件下的信息化战争，是人才的比拼和较量。国防知识教育可以使学生在了解我国国防科技发展的巨大成就的同时，认识到与发达国家的差距，既激发民族自豪感，又产生发展国防科技的紧迫感，指引大学生确立人生奋斗目标，激励大学生努力奋斗的热情，自觉用行动去服务社会、报效祖国。 　　其次，有助于锻炼学生明辨是非的能力。国防教育能充分发挥宣传载体的重要作用，就社会关注的热点新闻，展开大讨论，使大学生在激情中学会理性爱国，使国家精神和民族意识根植于每个大学生头脑，回顾历史发展，在中国共产党的领导下，走社会主义道路，这才使中国和中国人民摆脱了深受帝国主义压迫欺凌的悲惨