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论高校校报与新闻网的优势互补与协调发展 　　摘 要： 随着信息化时代的到来，校报的校园媒体主导地位受到了挑战。在新形势下校报与新闻网应实现优势互补和协调发展？本文主要从校报与新闻网各自的优势、优势的互补性，以及如何取长补短等方面作了探讨。 　　关键词： 高校校报 新闻网 优势互补 协调发展 　　 　　随着信息化时代的到来和传播媒介的日益多样化，由校报、广播、电视、校园网等主流媒体构成的校园媒体多元化格局已经形成，校报的校园媒体主导地位受到了严峻挑战。如何在新形势下抓住机遇，扬长补短，实现校报与新闻网的优势互补和协调发展，是当前需要思考解决的一大问题。 　　一、高校校报与新闻网各具优势，不可相互替代。 　　（一）校报的优势。 　　自1895年北洋大学创办《北洋公学》算起，校报已有百年历史。百余年来，具有强大生命力的校报在经历过广播、电视等媒体形式的冲击挑战后，依然占据着校园媒体的主导地位，这主要是由于它具有以下不可替代的优势。 　　1.权威性 　　教育部于2005年6月15日出台的《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》（教社政［2005］13号）中，明确指出了高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。高校校报是学校党委的喉舌，信息来源可靠，受众对它的采信和认同度高，是唯一名正言顺、被公认的正式刊物，具有其他媒体所没有的权威性。 　　2.严谨性 　　校报的出版发行要经过策划、组稿、编稿、审稿、排版、校对、印刷、发行等多个环节，具有严格的采写、编审制度。由于一经出版，白纸黑字就无法更改，校报对新闻的真实性、数据的精确性、论述的完整性、语言表达的准确性等方面的要求较高，在出版前往往对内容进行了全面细致的严格考证，要经过作者、编辑、校领导的多重把关和审核修改，因而内容更为严谨、准确，具有其他媒体所无法比拟的严谨性。 　　3.导向性 　　校报是学校党委的喉舌，也是广大师生员工的舆论监督工具，是高校加强思想政治教育的重要阵地，具有明确的导向性。内容上，它通过及时传达党中央的路线方针政策和学校的各项决策决定，报道校园内教学、科研、后勤、管理等方面的动态，宣传表扬校园中涌现出来的先进典型，探讨师生所关注的学校发展和学习工作生活中的热点难点，来引导、调节师生员工的思想和行为。形式上，它通过版面次序、位置先后、标题大小、线条字号等丰富的版面语言表明校报立场和编辑意图，对受众阅读起到了良好的引导作用。 　　4.接近性 　　校报主要面向校内的广大师生员工发行，师生员工是其特定的受众，它的内容贴近校园实际、贴近校园生活、贴近师生生活，针对性较强。它所报道的新闻都是发生在师生员工身边的人和事，与他们在地域上、心理上都具有接近性，易引起他们的兴趣与关注，具有感染力和亲和力，是广大师生“自己的报纸”。 　　5.便携性和易读性 　　校报的主要介质为纸张，薄薄一张，便于保存和携带，可反复阅读。它不受计算机、宽带网络、接收信号等物质条件的限制，也不受时空限制，只要一纸在手，便可随时随地阅读。 　　（二）新闻网的优势。 　　被称为“第四媒体”的新闻网一出现，便以其快捷迅速、容量大、声像俱全、图文并茂、覆盖面广、互动性强等特点迅速虏获了广大受众的心，成为受众获取信息资源的重要渠道之一。 　　1.时效性强 　　新闻网发布新闻的流程较简单，技术操作简便，省去了报纸繁琐的排版、印刷、发行等出版流程，大大缩短了新闻与受众见面的时间。它可以以最快的速度，在最短的时间内把新闻展现在读者面前，甚至实现新闻的实时同步报道，随时发布新闻的变化发展动态。 　　2.信息量大 　　新闻网没有篇幅容量的限制，具有巨大的信息容纳和存储能力，可以将校园一段时期内的所有信息“一网打尽”。一个9G的硬盘可以存储45亿汉字的信息量［１］，广东商学院新闻网容量近10G，可以容纳50亿汉字的信息量，而《广东商学院报》（对开四版半月刊）每期只能容纳约4万字。此外，新闻网还可以通过强大的链接功能扩大信息含量，为受众提供更多更丰富的资讯，满足受众的信息需求。 　　3.传播手段多样化 　　新闻网融合了各种传统媒体的传播方式，集文字、图片、声音、图像等多种传播符号和手段于一身，给受众以全方位、多维度、图文并茂、声像俱全的立体式信息服务，富于直观性和形象性，更具感染力和冲击力，满足了不同受众的需求爱好和阅读习惯。 　　4.传播范围广 　　新闻网覆盖面广，影响力大，受众不局限于校内的师生员工，影响力扩及校园外的社会。只要具备一定的物质设备和上网技能，世界各地关心学校发展的任何人都可以通过新闻网，超越时空限制地浏览新闻，了解校园动态。 　　5.交互性强 　　新闻网可以通过在线评论、BBS等方式，使受众在接收信息的同时，发表对信息