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中华民族优秀传统道德及大学德育【摘要】中华民族优秀传统道德文化是中华民族历代相传的宝贵精神财富，是中华民族德育修养的根基，它与共产主义道德是相辅相承，同为一个体系。在市场经济条件下，由于市场经济负面影响，资产阶级腐朽糜烂的生活方式的诱惑，资产阶级金钱观、享乐观、个人主义至上的影响，使得一些人忘记了中华民族几十年固有美德，使道德失范，有的铤而走险，对社会主义精神文明产生极大破坏，尤其是对大学德育教育产生巨大冲击。因此，继承中华民族优秀传统道德和中国革命优良传统，抵制各种错误思潮影响，使大学生德育教育始终坚持正确轨道，是新时期大学德育教育的重要内容 【关键词】优秀传统道德大学德育 中华民族优秀传统道德文化是中华民族历代相传的宝贵精神财富，是中华民族德育修养的根基，它与共产主义道德修养是相辅相成，同为一个体系，在市场经济条件下，由于市场经济负面影响，使得一些人开始变化，这些人抑制不住腐朽糜烂的生活方式诱惑，抵制不住金钱的诱惑，抵制不住黄毒的诱惑，他们为了达到极端个人主义的目的，忘记了中国几千年固有的传统美德，违背了社会主义初级阶段的道德规范，铤而走险，对社会主义精神文明建设产生极大破坏，同时也影响高校大学生健康成长，因此，有必要对跨世纪人才进行中华民族优秀传统道德教育，这是大学德育教育中的重要组成部分。尤其是在市场经济条件下，我们从青年培养角度来研究如何继承中华民族几千年优秀传统道德文化有着十分重要意义 一、大学生思想文化热点的转移 党的十一届三中全会以来，社会上出现几次大的思想文化热点的高潮。有人说，当代中国是各种潮流涌动、生成最蓬勃的时期。各种思潮都反映着一定阶级、阶层利益的需要，它总是围绕着社会热点问题展开的，其实质是人们世界观、人生观、价值观的具体反映。高校的青年大学生的德育培养不是真空教育，会受社会上各种思潮冲击。有人比喻说，高校是社会各种思潮的“晴雨表”，因为高校的大学生对社会各种思潮是最敏感，最积极投入，表现最明显。所以，近几年来社会思想文化热点一直在高校，高校虽然不是源头，但它的确是浪头的波峰 改革开放以来，西方各种思潮在青年大学生中传播很快，可概括为一条主线、二个方面、三个冲突、四种思潮、五个阶段、六种反映。所谓一条主线，即以探索人生价值为主线，围绕人进行讨论；二个方面，即对主观世界和客观世界进行重新探索和认识而展开的；三个冲突，是马克思列宁主义、毛泽东思想，中华民族优秀传统道德文化，西方思潮三者之问的碰撞和冲击；四种思潮，即西方哲学思潮、政治思潮、经济思潮、文化思潮；五个阶段，即1980年的关于潘晓问题讨论，l983年关于人学讨论，1987年关于西方哲学思潮，1989年关于西方政治思潮，1993年关于中华民族优秀传统道德回归，东方文化热；六种反映，即经济上多种经济制度并存，政治上多党制，思想上多元化，人生目的利己化，马列主义淡化，学习目的功利化等等 二、社会现象对大学德育的影响 一个国家的自身传统与现代化的关系，这个矛盾如何解决，这是每个国家普遍存在的一对矛盾。西方观点之一是以牺牲原有的传统道德为代价来发展国家社会的现代化。他们这种观点认为，传统道德文化是现代化的障碍、绊脚石，必须否定抛弃传统道德文化，显然这一观点是错误的，不澄清这一观点，青年学生德育培养是十分不利的 中国近百年来有些人们认为，中国传统文化影响现代化发展，特别是“五#8226;四”运动后，人们更加对传统文化加以批判，认为儒家文化造成了中国的落，封建主义阻碍现代化发展。结论是东方文明、东方传统落后。继而出现了以西方为中心论，二百年的历史告诉我们，西方人说的话“全是真理”，西方进步原因是西方文化、文明是“进步”的，这个观点是假设的，是无根据的。1860年时中国工业总产值占世界工业总产值7％，而英国是9％。当时中国仅此次于英国，居世界第二，所以说，简单的分析东方落后是东方文化道德造成的是不对日。但是说的人多了，外国人说，中国也在说，西方人说，东方人也说，说来说去，这个定义就成了真理。虽然它是西方的产物，--但是中国人也承认了，强化了中国人的次民意识。这个结论引申出来的是，寻找中国的出路必须全盘西化。这是西方人百年来一直不动摇的政策。这一点，我们可以从反和平演变的种种事实中得到证明 社会现代化是全世界各国人民都极为拥护的，因为社会现代化给人民带来幸福和文明。但是，现代化同时也带来了愚?。传统的道德、伦理，传统的戒律一下子全盘否定。随而来的是人与人之间人情冷落，道德沦落，偷盗、卖淫、嫖娼吸毒、抢劫、贩毒、赌博黑社会组织泛滥成灾，统统这些被称之为现代化城市市病，是所有现代化国家不可逾越的红灯区。西方对此批了一百年，仍没解决，而且越搞越多。特别是青少年犯罪与杜会现代化同步增长，低龄化、少女化具有普遍性，对大学德育教育冲