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主动 互动 构建大宣传格局摘要：随着高等职业教育资源的整合与发展，多校区办学格局的形成，多渠道宣传平台的共享，也使得宣传工作面临新的挑战。高职院校必须主动适应时代的要求，用创新的思维开拓学校新闻宣传工作的新途径，积极探索宣传机制模式，充分发挥联动效应，构建设全方位、多层次，宽领域的大宣传格局 关键词：宣传联动；效应；大宣传格局 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-12-000-02 随着高等职业教育资源的整合与发展，出现了多校区的办学的新局面；随着互联网等信息技术手段的日新月异，提供了立体宣传的新载体；随着各院校实力竞争的较量日趋白热，形成了密集宣传的新特点。一系列的新形势使多校区高职院校的宣传工作存在零敲碎打，内容单一，宣传力度及效果不佳等现象，为解决这一问题，一所四校整合的多校区高职院校――柳州城市职业学院从工作机制、宣传环境、载体互享、队伍建设等方面探索高职院校宣传工作新模式，取得一些成绩 一、多方联动的宣传工作管理模式的实践成效 柳州城市职业学院党政班子深刻认识到宣传工作在院校发展过程中的重要作用，把宣传工作作为学校工作的重要组成部分，放在学院发展全局中来考虑，充分利用学院现在资源来共同推动整个工作。把握好宣传“硬环境”和“软环境”两个主要载体，形成充分发挥二者的合力，提高宣传效果的宣传工作模式的理念，在整个领导层形成了高度共识 （一）高效管理，完善宣传工作体制并科学运作 学院党委高度重视宣传工作，确立了在党委统一领导下，形成一个部门主导、其它部门共同参与的组织体系。即新设立了党委宣传部负责具体进行指导与协调，制订学院宣传工作管理办法，参与系部宣传策划过程，积极为各系部宣传出口提供宣传平台服务；各校区相关部门积极配合，发挥舆论的导向作用，通过新闻宣传阵地，以点及面，充分将新闻宣传工作与师生的思想教育工作进行了很好的结合。各部门在学院党委的统一领导下实现联动，不断推出校园文化活动精品。如全院读书活动，从主分校区到院系两级，从师生共读到成果展示，党委宣传部、团委以及各系、各党支部通力合作，在全院掀起“好读书，读好书”的良好氛围 （二）探索实践，建立宣传工作长效机制并积极推进 出台宣传工作管理办法和学院信息报送制度，加强对外宣传的归口管理和考核，出台宣传表彰标准和激励机制，增强系部的新闻宣传意识，提升新闻宣传的水平和质量。通过各方联动配合，加大宣传的力度和广度，统一宣传口径，积极推进目标责任制的实施，将工作任务、指标分解到人，清晰的分工、明确的责任，有效地提高宣传工作队伍的战斗力。如在组织《柳州晚报》学院宣传稿的过程中，党委宣传部通过调研确定宣传稿的宣传方向和提纲，并向各校区或系部发出协助要求，各系主管宣传工作的“一把手”立即响应，相关材料在两天内组织完毕 （三）聚合信息，培养宣传队伍并构建宣传网络 柳州城市职业学院采取激励措施多层面培养师生通讯员队伍，促进宣传工作水平和质量上台阶。在全院形成以宣传部统筹全院的宣传工作，各系部挖掘职能范围内的宣传题材，形成上下联动、全员参与宣传的良好格局。不定期组织新闻宣传培训，提高师生对新闻宣传工作的敏感度和宣传报道的采编能力，采取措施激励师生担任特约供稿人，成为深入工作第一线，直接掌握基层信息动态的见证人，结合实际工作开展宣传工作。同时要求专职宣传人员通过开展下系部走访学习，切实感受一线工作环境与氛围，注重挖掘专业建设亮点，收集掌握第一手素材，为学院宣传做好积累。学院通过年度宣传评选，不断发掘优秀的师生通讯员，巩固宣传梯队，促进宣传工作由内到外都更具针对性。如学院院报创办之初，按照中央提倡的“三贴近”的宣传工作要求，深入到学生中和教师中去搜集鲜活的宣传素材，并积极向教师和学生约稿，力争做到富有生命力和感召力的宣传 二、多校区高职院校宣传模式的联动效应 （一）对校园媒体间有效互动的联动效应 由于院校发展和院校竞争的需要，作为独特的校园舆论宣传工具，校园媒体在承担校内外宣传中所发挥的作用日益突显，曾在我院各系部分学生对最关注的校园媒体进行调查，结果如下表： 由此可见，校园广播、校园电视、学院院报、校园网和宣传橱窗成为高职院校新闻传播和文化建设的有效手段和载体。多方联动的宣传工作管理模式对现有校园媒体进行统筹安排，在时间上、内容上相互配合，从动态消息到深度报道，从现场直击到相关报道，各校园媒体彼此互动，发挥协同效应，以达到多个媒体之间相互造势增值、延伸各个媒体功能的目的。如学院团委对于其组织开展的“青年创业方案设计大赛”活动的宣传过程中，初赛期间，利用校园广播对活动的启动、进展动态进行及时、连续的播报，同时配合橱窗海报宣传，使活动很快扩大了知晓度。决赛阶段，不仅利用网络平台上