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关于对高职学生进行思想政治教育方式思考中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)11-0042-02 　　 　　 　　 　　摘要:加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。要注重研究高职学生特点，把握思想政治教育规律，创新教育教学方式方法，坚持内容与形式相结合，坚持理论与实际相结合，坚持教育与管理相结合，切实把加强高职学生的思想政治教育工作渗透于教育教学实践中，贯彻于教育管理全过程，为我国社会主义现代化建设培养更多的高素质技能人才。? 　　关键词:高职学生 思想政治教育 方式方法 　　 　　1 前言? 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中强调指出，“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”。所谓“重大”，即加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想政治素质，把大学生培养成中国特色社会主义的接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深刻的历史意义。所谓“紧迫”，即当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，面临着某些腐朽没落的生活方式的影响；当代中国正在发生着广泛而深刻的变革，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，给大学生带来一些不容忽视的负面影响。就高职院校而言，目前还存在着思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与学生思想实际结合不紧，学生管理工作与形势发展要求不相适应等问题。这就要求我们必须重视和加强高职学生思想政治教育，注重研究高职学生特点，把握思想政治教育规律，创新教育教学方式方法，坚持内容与形式相结合，坚持理论与实际相结合，坚持教育与管理相结合，切实加强和改进高职学生思想政治教育，为我国振兴产业、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级，培养数量充足、结构合理、“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才。? 　　2 坚持内容与形式相结合? 　　思想政治教育的各项内容，既相互联系又不断发展。提高思想政治教育课的质量和效益，首先要深化思想政治教育的改革，解决和摒弃思想政治教育内容滞后的问题，使具体内容与总体目标相统一，既有教育结构的完整性又有教育结构的层次性；其次要创新方式方法，使具体方式方法与教育内容完美统一，切实增强政治教育课的吸引力和影响力。? 　　2.1 深化政治教育课内容改革。高等职业教育根本任务在于培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。为此，深化政治教育课内容改革，要坚持坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为核心，不断充实和丰富政治教育课内容，使之更加贴近社会生活，贴近学生实际，贴近就业需要，提高学生学习的积极性和主动性。首先要突出思想性，在强化基础理论教育的同时，注重用马克思主义中国化最新理论成果武装学生头脑，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次要突出职业性，以全国统编教材作为参考依据，结合社会需求和学生关注的热点问题，精心安排教学内容，并根据学生就业需要不断加以调整，培养学生良好的职业道德素质和职业精神，帮助学生树立正确的成才观、择业观、就业观和创业观。再次要突出实用性，着眼于学生思想实际、就业需求和市场需要，结合学生专业特点和就业形势，组织编写就业导向特点的高职院校思政课教材，拓展思政课内涵，注重职业道德教育和就业创业教育，加强心理健康教育、责任与感恩教育、社交礼仪教育等，培养和提高学生的职业适应能力和职业发展能力。? 　　2.2 积极创新教育方式方法。科学的教学方式方法是提高教学质量的根本途径。要积极顺应高职院校的发展方向和办学目标，改变传统教学理念，走出传统的教学模式，根据思想政治教育课程设置和教学内容，不断创新方式方式，切实提高教学质量。在方法上，要灵活运用双向互动式教学法、课外延伸教学方法、剖析案例教学方法、专题深化教育教学方法等，组织学生讨论、演讲，开展师生辩论，变僵化的灌输为灵活的对话式、启发式教学，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，培养和提高学生的思维能力、语言表达能力和解决问题能力。在手段上，要积极运用网络技术，因地制宜地采取幻灯片、录像片、网上教学、多媒体技术等先进的教学手段，使思想政治教育内容具体化、形象化、生动化，帮助学生对政治理论内涵的深刻理解和准确把握，增强学生对政治理论的消化和吸收能力，从而提升思想政治教育课的实效性。? 　　3 坚持理论与实际相结合? 　　坚持理论与实际相结合，是思想政治教育工作的优良传统，是高职院校