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跨国技术联盟合作创新绩效机理探究摘 要：文章在已有研究成果基础上，从结构资本、关系资本、认知资本、位置资本四个维度描述了跨国技术联盟社会资本，以跨国技术联盟组织学习为中介因素，构建了跨国技术联盟社会资本对合作创新绩效影响机理的概念模型，并以通信行业和汽车行业为研究对象进行了实证研究，研究结果显示，跨国技术联盟通过社会资本推动合作创新绩效，组织学习在跨国技术联盟社会资本正向作用于合作创新绩效过程中起到明显中介作用 关键词：跨国技术联盟；社会资本；合作创新；组织学习；中介效用 作者简介：张公一，男，管理学博士，吉林大学管理学院教师，管理科学与工程专业博士后，从事国际经济技术合作、技术创新及管理研究；卢艳秋，女，吉林大学管理学院教授，博士生导师，从事国际经济技术合作、技术创新及管理研究 基金项目：吉林大学“211工程”项目“数量经济理论创新与中国重大现实经济问题研究” 中图分类号：Ｆ114.4 文献标识码：A 文章编号：1000-7504（2011）06-0063-07 收稿日期：2011-05-20 在经济全球化和技术日趋复杂化、交叉化趋势的共同作用下，在高技术产业领域，跨国技术联盟日趋增多，合作创新正在成为主要的创新方式。跨国技术联盟，一般是指发生在两个或多个企业集团之间跨国知识传递、知识分享、知识整合以及知识管理等多维互动过程在内的跨学科、跨部门、跨区域的组织形式［1］。合作创新是指企业间或企业、研究机构、高等院校之间的联合创新行为。合作创新是内容，企业间结成的跨国技术联盟是面向合作创新的组织形式［2］。基于跨国技术联盟的合作创新的立足点就在于从全球范围出发，通过与企业外部的联结机制以及在全球范围内获取和配置资源来突破企业内部现有资源和能力的限制，充分借助企业外部网络和资源来扩展、提升和创造企业竞争力［3］ 社会资本作为新兴的理论，已渗透到了企业组织创新、战略联盟、资源配置等管理中的众多领域，大有囊括管理问题的趋势［4］。尽管我们不能忽视任何资本对跨国技术联盟的成功都是重要的，但社会资本对跨国公司发展的重要性是值得重视的，因为跨国技术联盟需要用来有效地整合不同地域的业务，需要在更大的外部企业网络里来管理这些关系。［5］社会资本的形成将可以用来扩展市场和竞争定位，而这些行为又以此带来竞争优势。因此，在跨国技术联盟将越来越成为企业一般发展模式的今天，跨国技术联盟中的社会资本对企业在国内和国外市场上获取生存和竞争所需要的资源是至关重要的 从最早Simon提出［6］的组织学习是个体对组织结构因素与组织结果本身的洞见的增长与对组织问题的成功重组开始，后续研究者对组织学习相继提出了不同的定义和思维。Fiol提出［7］组织学习是通过更好的知识与理解改进提高行为的过程。Huber定义［8］组织学习是组织用于维持和提高绩效的能力或过程，这一活动包括知识获取、分享与利用。Grossan提出［9］组织学习是组织和个人改变思想和行为的过程。从这些有代表性的研究成果我们可以看出，组织学习概念与组织的持续改进、合作创新绩效提高及跨国公司竞争力等结果密切相关；组织学习是跨国技术联盟企业互动的衔接体和组合体；组织学习的过程与跨国技术联盟中知识创新、转移与整合等密不可分 目前学者们的研究主要立足于强调获取技术联盟的利益［10］、建立联盟的能力［11］、技术联盟的影响因素［12］、分析联盟如何提高企业绩效［13］等，但是关于跨国技术联盟社会资本如何为企业合作创新创造更多的价值以及影响因素的研究很少。本文探究了跨国技术联盟社会资本影响合作创新绩效的概念模型，重点分析了跨国技术联盟社会资本对合作创新影响因素以二者之间的中介效用因素组织学习，并以通信行业、汽车行业为实证，深入研究了跨国技术联盟社会资本与合作创新绩效的关系，为跨国技术联盟合作创新的发展提供借鉴和理论指导 一、理论框架与研究假设 （一）概念模型 跨国技术联盟社会资本可以促使联盟内的企业更有效地发现市场机会和对稀缺资源的辨别、收集和配置，社会资本是一个非常有价值的资源，它既可以增加联盟内部成员之间的相互信任与合作，也可以通过与联盟外部的联系为跨国公司提供合作创新所需的资源。跨国公司可以通过其拥有的社会资本从外部获取合作创新所需要的各种资源，其中包括信息、知识、资金和人才等，而这种资源的获取正是通过组织学习的形式实现的。利用跨国技术联盟内部资源进行的合作创新可以形成跨国公司的核心竞争力，并使跨国公司获得更多的合作创新收益，而利用跨国技术联盟外部资源进行的合作创新既可以缓解企业内部资源有限的约束，还可以降低企业的研发成本并提高企业实施技术创新的效率 因此，根据上述理论研究成果，我们从影响跨国技术联盟社会资本的认知资本、关系资本、位置资本和结构资本四个维度