培训与指导发稿.doc

教学项目一 计算机网络管理专业理论培训 项目引入 根据国家职业标准要求，作为一名预备技师不仅能够指导现场操作，还能编写讲义，进行技术理论培训。本教学项目是通过介绍理论培训的方法，使预备技师能够正确掌握培训中、高级计算机网络管理的方法，使之达到既有技术又能进行理论培训的技术人才。 同时通过本教学项目的实施对预备技师在实际工作中的工序安排、组织及协调等能力的提高都会有所帮助。 项目要求 1. 理会对计算机网络管理中、高级工理论培训讲义的编写方法与步骤。 2. 理会对计算机网络管理中、高级工技术进行理论培训的方法与步骤。 3. 具备对计算机网络管理中、高级工技术进行理论培训的能力。 项目内容 1. 培训讲义编写。 2. 理论培训方法。 项目实施 围绕理论培训这个教学项目的完成，设置了理论培训讲义编写和理论培训方法两个教学任务。通过对培训讲义编写方法和理论培训教学方法的介绍，结合高级工理论培训实例，组织预备技师完成中、高级工理论培训讲义的编写和对中、高级工理论培训工作，使预备技师达到会编写理论培训讲义、能进行理论培训的目标。 任务1 任务2 任务1 培训讲义编写 任何一个培训都离不开讲义，理论培训讲义的编写是完成理论培训的保证。在本任务中，通过例举一个高级工培训讲义案例——NAT地址转换基本指令，帮助预备技师理会理论培训讲义编写的一般方法；按照国家职业技能要求的理论知识点选择合适的题目，学生按照以下步骤完成操作指导讲义的编写，再通过互相观摩、交流以及教师讲评等形式，提高学生的操作指导讲义编写能力。 领会大纲和培训计划要求 钻研教材 阅读参考资料 构思讲课提纲 设计讲义具体内容 一、任务准备 知识与技能准备 思考 想一想理论培训讲义编写的主要内容有哪些？ 3．理论培训讲义编写的意义 培训编写理论培训讲义可以促使预备技师在培训前更充分地准备，培训时更有计划地进行教学。预备技师可以将讲课步骤先想好，考虑如何联系旧课，引入新课；如何由浅入深，层层深入；采取何种方法，举出哪些例子；运用哪些教具；提问哪些问题；从而把整个培训组织成为一个生动活泼的有机整体，把培训演奏成为有节奏有旋律的乐章。同时编写理论培训讲义既可以使培训教学有案可循；又可以使课后总结有据可查。 思考 结合讲义编写的意义，想一想自己应如何编写理论培训讲义？ 设备与材料准备 1．设备准备 (1) (2) 交换机，路由器，防火墙电源、交叉，直通线，串口线等。(3) 网线制作工具、材料等。 2．材料准备 。 工具与场地准备 1．。2．．实习场所实训室。 学生 查询 训练 （1）学生分组讨论对于大纲和计划内容的理解，统一教学进度。（20分钟） （2）学生自己动手编写本任务科目《网络设置配置与管理》的理论培训计划书。（40分钟） 钻研教材 1．组织学生阅读、钻研相关国家职业标准理论培训教材，如《计算机网络设备全攻略》、《网络设置配置与管理》、《交换机/路由器的配置与管理》，并展开讨论和交流，确实提高学生对教材的把握能力。 2．根据理论培训讲义实例——“NAT地址转换”中对重点和难点分析方法，在实例中通过让学生钻研教材，了解了“NAT地址转换”的构成、功能以及应用方法，也就掌握了课题的重点和难点，为构思讲课提纲做好准备。 3．通过快速阅览相关国家职业标准理论培训教材，了解全书知识的结构体系，分清各培训课题的重点、难点和关键，及其与基础知识的关系处理。 训练 （1）上网收集或与经验丰富的教师探讨关于钻研教材的方法，并写出心得体会与同学交流。 （2）根据本任务的要求，对培训教材做出分析与评价，以点明该课题在正门学科中的作用。 阅读参考资料 组织学生搜集并阅读理论培训相关资料，掌握新知识、新工艺、新技术作为课堂后备知识，并组织相关教师和学生进行观摩、交流。可以先结合本项目实例，收集一些例如基本指令在实际生产、生活中的应用等，便于理论联系实际，便于实际教学，增强理解性，达到举一反三的教学目的。 查询 查找“NAT地址转换”的应用以及一些拓展知识，并加以总结归档。 （四）构思讲课提纲 1．组织学生讨论理论培训讲义的讲课提纲构思过程和方法，起草培训讲义的骨架。 2．讲课提纲的编写 讲课提纲的编写可以从以下几个方面着手： （1）（）（）（）训练 （1）结合本项目实例编写讲课提纲（45分钟） （2）组织学生根据计算机网络管理中、高级国家职业标准理论知识的不同题目设计不同的理论培训讲义提纲。（45分钟） （五）设计讲义具体内容 1．按照教学大纲的要求组织学生编写讲义的具体内容，并相互交流、点评。 2．讲义具体内容的编写。 理论培训讲义的内容一般包括：课题名称，章节课题、组织教学、复习导入、讲授新课、作业巩固及课题结束小结。此外，还有板书设计、教具