要辩证地看待形而上学.pdfVIP

第 ro 卷 第 1 期 沙 洲 职 业 工 学 院 学 报 Vo l. 10 ，N o l 200 7 年 3 月 Journ la of Shza hou Proef ssino la nI sti ut te of Te chnology Mra. ，2007 要辩证地看待形而上学 李 忠 华 ( 沙洲职业工学院，江苏 张家港 2 1 600 ) 摘 要: 通过对恩格斯在 《反杜林论》 中有关对形而上学的论述的思考，提出了形而上学处在人类认识的知性阶段的观 点，认为形而上学无论是指称一种哲学，还是指称一种思维方式，都有其合理性。对形而上学应采取积极扬弃的态度， 而不是全盘抛弃的态度。 关键词: 形而上学; 哲学; 思维方式; 扬弃 中图分类号: B0 81 . 1 文献标识码: A 文章编号: 1X)( 9 一48 29 2( 00 )7 01 一00 8 一40 TOTr eat Met8 Physics Dila ce ti “Ill y LI hZ ong一hua ( hS azhou P 塑ef ssional nI stiut te of Te chnology，hZ anjg ia gang 2 1 600 ) Abstr act : 0 n ht e basis of na la yzing ht e descri Pti on of metaPhysics in Engels ’s Anti 一Dtl而ng ，ht e auht or Points out ht ta metaPhysics exists in ht e inte llecut la Phase of ht e humna cogniti on na d thta it is somewhta re asonba le wheht er me tpa hysics is re ef rr ed to as ht e conte nt of PhilosoPhy or a mo de of ht inking. It is necessra y to develoP an tta itude of ca tive au伍ebung rather ht na ht oro ugh ba oliti on . Key word s : metpa hysics; PhilosoPhy ; mode of ht inking ; ua ht ebung 1 形而上学的内涵 自然界中各种可感实体的科学，属于 “次于 第‘一 要正确评价形而上学，首先应对 “形而上学” 哲学’的哲学”或 “第二哲学”。]31 黑格尔指出: “亚里士多德毫不含糊地把纯粹哲学或形而上学 概念作出界定。从形而上学的演变看 ，它的含义主 与其他的科学区别开来，认为它是一种 研‘究存在 要有两种: 一种是指研究经验 以外的对象的哲学， 这种用法从古希腊开始一直沿袭至今; 另一种指反 之为存在以及存在的自在 自为的性质的科学’。”4][ 可见，在古希腊亚里士多德那里，形而上学实际上 辩证法 的思维方式，这种用法首先从黑格尔开始 。 恩格斯在 《反杜林论》中对形而上学思维方式的产 是指哲学。 在 中世纪，“形而上学”一词也是指研究经验 生、发展及其历史作用作 了辩证的分析，对形而上