让童年和青春焕发出生命光彩——透过丘吉尔的成才看家庭教育.pdfVIP

社童年和青未续亥次峨命光彩 透过丘 吉尔的成才看家旋教 育 0 黄丽丽 周圣山( 山东省临沐县第二初级 中学) 或许大家都知道温斯顿 ·丘吉尔是20 世纪英国 这位和善的妇人对丘吉尔悉心教养，爱护备至，使幼 资产阶级政治家 、外交家 、演说家 、传记作家 、发明家 、 小的丘吉尔感受到家庭的温馨和融融爱意，这样不仅 历史学家和画家，是第二次世界大战期 间与斯大林 、 为他提供了一个安宁的成长环境 ，而且当他遇到困难 罗斯福并立的 “三巨头”之一 ，是坦克的发明者 。他 曾 时 ，能给 予情感上的支持和鼓励 ，增强 了他克服 困难 两任英国首相，两次被美国 《时代》周刊评为 “世界风 的信心。保姆向他讲述 自己家乡故事 ，为他播下了第 云人物”。1935 年，他获得诺贝尔文学奖。美国总统 一批爱国主义的种子;为他讲述 自己从前为牧师的女 肯尼迪更是把丘吉尔视为心 目中的英雄 ，他 一生致力 儿耶拉当保姆的故事 ，他把耶拉当作姐姐 ，在想象中 于研究和效仿丘吉尔。 跟她对话和玩耍 ，从中获得不少温馨的慰藉。丘吉尔 丘吉尔并非生来就是什么旷世奇才 ，而事实正好 回忆保姆时说: “在我幼小 的心灵 中，她就是我的母 相反。因为丘吉尔的母亲参加舞会而使他早产两个 亲。”我们从另方面也看到，正因为丘吉尔没有受到父 月，他先天不足，儿时多病; 他小时候有点 口吃，而且 母的过分呵护 ，这就给丘吉尔独立承担 困难与挫折的 发音不清 ，一十分饶舌 ，从他说话起 ，就儿乎没完没 了地 机会 ，而这恰恰是形成 良好意志品质与行为准则的必 说个不停 ，显得非常固执 己见; 就在家庭教师到家的 由之路 。 第一天，丘吉尔因为尚未学会26 个英文字母 ，而悄悄 平等尊重的关系是丘吉尔家教的基础。平等 、理 溜出家 门躲进 附近 的灌木丛 中，捉 了几个小时的迷 解和尊重 ，是沟通家长与子女情感 的桥梁 ，也是实施 藏，才被保姆找到;丘吉尔从小厌烦学习算术，经常躲 家庭教育的前提和基础。在这种民主平等、互相尊重 到 自己的小游戏室里插上门以逃避家庭教师的教学; 的家庭关系中，如果遇事多商量 ，多和孩子一起讨论 在读小学的时候，他的主科的成绩都很差，在班上是 问题 ，鼓励孩子发表 自己的看法，并尽可能吸收他们 有名的劣等生和淘气鬼，而且因其倔强任性，不守规 的意见，有利于孩子的健康成长。丘吉尔是接受家庭 矩 ，经常受到校长鞭子的体罚; 考中学时，不仅数学成 教育的主体 ，家长和保姆既是长辈，又是参谋 、朋友 、 绩不佳，而且拉丁文作文还交了白卷; 读中学时，丘吉 顾问，他们以平等的态度去理解丘吉尔，把丘吉尔看 尔依然固执偏科 ，梁鹜不驯，经常违犯纪律; 后来，通 成是一个有着独立思想的和 白己平等的人 。面对丘 过三次复读 、报考 ，丘吉尔才 以刚好及格 的成绩被英 吉尔这样一个 “问题孩子”，他的家人做到了理解和宽 国桑赫尔斯特皇家军事学校录取 。 容 。为了使丘吉尔接受 良好的教育，他的父母将他从 面对这样一个 自由不羁 ，屡教不改 ，学业低差 ，令 严酷的圣詹姆斯学校转人充满人性化教育的布赖顿 老师伤感的丘吉尔，谁能设想他竟能成为20 世纪世 学校，后来又考虑到他学习成绩较差 、身体不好等原 界历史上一个叱咤风云的人物? 在丘吉尔成功的背 因，没有送他进入一流学校 中最好 的伊顿公学 ，而是 后，家庭教育到底在他成长过程 中起到怎样 的作用 进了哈罗公学 ，这也是在丘吉尔求学道路上的重要选 呢 丫 择