试论高职高专教师信息能力的培养.pdfVIP

夫放货料2007年 ‘”“号中旬刊 试 论 高 职 高 专 教 师 信 息 能 力 的培 养 王 明建 ( 河南公安高等专科学校 ，河南 郑州 450002 ) 摘 ·要 : 高职 高专教 师信 息能力是 由一般信 息能力 实践能力 。培养具有这些能力素质 的人才 ，教 师是一个 和专业信 息能力构成 的。教 师信 息能力的培养主要通 关键性 因素 ，也是决定教育质量 的重要 因素 。技术在教 过职 前培养和在职培训 两大途径 。 育 中发挥 的作用 的真正力量来 自于教师能够在恰 当的 关键词 : 高职教 师 信 息能力 职前 职后培养 时 间使 用合适 的技 术来 实现确 定 的 目标 。因此教 师 自 身 的技术素养 至关重要 。 信 息化是 当今世界发展潮流 ，是 国家社会发展 的 现代信 息技术 正在对 教师 的地 位 与功能产 生前所 趋势 ，信息化水平 已成为衡量各个 国家现代化水平和 未有 的变 革作用 。知识 来源 的多元 化 带来 教师角 色 的 综合 国力 的重要指标 。积极 推进 国家信 息化是我 国国 转变 。在信息化环境 中，学 习者可 以通过 多种途径获得 民经济和社会发展 的重要战略举措 。提高 国民的信 息 知识 ，教师不再 主要是传授知识 ，而更在于帮助学生去 素养 ，培养信 息化人才是 国家信 息化建设 的根本 ，教育 寻找 、发现 、组 织 和管理 知识 。因此 教 师和学 生之 间要 信 息化是 国家信 息化 建设 的重要 基础 。教 师教育信 息 建立一种新型 的教与学 的关系 ，这就要求教师掌握新 化既是教育信息化重要组成部分 ，又是推动教育信息 的知识 、具备适应新需求 的技 能 ，这不但是技术 的学 习 化 建设 的重 要力量 。信 息时代 的教师需 具备新 的能力 而 且是观念 与方法 的学 习 。教 师指 导和 引导学 生 的任 结构 ，才能适应信息时代 的要求 。 务 更甚 于 “传递 知识 ”。在转 向 以学 生学 习为 中心 的模 一 、教 师信 息技 术培 训 是信 息 时代 的要 求 式 中教师一定要掌握信息技术的基本技能 ，这些都对 人类社会 已进人信 息时代 ，随着科学技术 以前所 教师培训工作提 出了新 的要求 。 未有 的速度 向前 发展 ，它正在 日益改变着人们 的工作 随着教育管理部 门和学校逐 渐镶人识到信 息技 术在 方式 、生活方式和学 习方式 ，它要求生活在2 1世纪 的新 教育中的重要性，他们在硬件和网络上的投资 日益增 人类要 具有2 1世纪 的能力素 质 。在美 国教育技 术论坛 大 ，但是应该认识到 ，保证 网络和硬件 能够发挥最大效 年 度 报 告 中明确 指 出 :2 1世 纪 能力 素 质应 包 括 四个方 用 的关键在于教 师怎样使用它们 ，因此对技术 的使用 面 : 数字 时代素养 ; 新思维能力 ; 人 际交往与合作精神 ; 者 教 师进 行 相 关 培 训 至 关 重 要 。信 息技 术 为新 型 的教 学 ，学校可 以为企业输送合格 的人才 。 业 的有利资源 ，作为进行科研与发展教育的必要手段 。 2 . 促进教师教学 内容 的改革 。通过带领学生到企 四、校企合作是培养技 能型人才最有效 的方式 业进行生产性实训活动 ，直接接触到各种新技术 ，教 师 当前形势下 ，学校培养与企业要求充分接轨 ，校企 能够及 时 了解专业技术发展 的最新需求 ，可 以从 中获 合 作 是 为 企业 培 养 更 多更 好 的合 格 人 才 最 直 接 的方