谈职业意识教育.pdfVIP

20 0 7 N 0 13 仪 〕EI M) 三 TE 自干幻1 )《) 丫 侧 卜仔屯MA IT ON 学 术 论 坛 谈职业意识教育 马恺 (辽宁对外经贸学院 辽宁大连 116052) 摘 要: 中国正处于经济建设的关键期，需要大量合格的职业技术人才，这就要求大学生提前做好进人职场的准备。为了提升高 校和学生的职业意识，本文以职业教育现状分析为切人点，提出了职业意识教育，指出职业意识教育的必要性 ，并展望职业意识教育 的未 来 。 关键词: 职业意识教育 实习 现状 中图分类号: G701 文献标识码: A 文章编号: 1672一379 1(2007)05(a)一02 19一02 我国经济持续高速增长，对专业人才的 育的人会发现这样的现象: 新生第一学期的 生在实际操作中，培养竞争意识，同时可以 需求，尤其是对各类中高级专业人才的需求 考试成绩往往不大理想，明明不难学的学科 充分体会合作的重要性 ，三是通过观摩和实 越来越大。大力发展职业教育，进一步确立 却有好多人不及格; 到了第二学期，成绩会 际操作，加深对行业的了解，具备一定的操 起以就业为导 向、以服务为宗 旨的观念 ，实 有些提升。为什么呢? 作经验 。四是通过交流和总结，更加有利于 行灵活多样的人才培养模式，大力推行工学 进入大学之前无论是家长、老师还是学 引导学生创造性学习，研究新的专业技术。 结合、校企合作 ，逐步建立和完善半工半读 生更多的关注学习成绩，这就造成学生缺乏 (4) 职业意识教育能够使学生尽早体验职 制度 ，使 国家 队职业教育的要求 。 内在的学习动机。进入大学之后 ，学生缺少 业者的角色，使其面对职业生涯时有充分的 了外部压力，所以我们的职业教育对象缺少 准 备 。 ，职业教育现状 了对学习的需求 。 现在用人单位往往要求从业经验 ，所以 高校非常重视面向市场办教育，通过各 此时通过贴近实际的职业教育，可以促 高校应该注重给学生提供足够的实习时间。 种方式对专业教育进行调整，以适应企业对专 使学生对学习重新产生兴趣。例如: 组织学 从大学第五学期开始 ，给学生安排实习的时 业人员的需求。从学校的角度来说 ，为职业 生到与专业相关的企业参观业务流程，听听 间和场所 ，并 由专门的人员进行管理和指 教育改革做出很多努力，那么学生学习的实际 有关企业文化的介绍，这样一方面通过外界 导，实习时间逐步增加，尽可能实现半工半 效果呢? 新鲜事物的刺激，引起学生的学习兴趣，使 读 。实习要 由学生、学校与企业合作完成 ， 先看学生的理论实践学习。从事一线教 学生明确理论学习的重要性 . 另一方面让学 企业提供实习条件 ，学校提供熟悉业务的教 学的教师往往有这样的体会: 相当一部分学 生尽早产生就业意识 ，思考未来的生存发展 师进行跟踪指导 ，最后学生的实习效果由企 生求知欲不强，成绩只要及格就行，一个班 问题 。 业和学校共同测评，并记入学生档案。在所 级里除了个别学生成绩较好 ，大多数都是成 (2) 职业意识教育能够帮助学生更早地选 提供 的实习场所 的范围内由学生 自由选择 ， 绩平平 。 择就业方向，使学生今后的学习更有针对性。