沪科版《10.6合理利用机械能》ppt课件(33页).ppt

A B C 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大 (1)比较图中A、B两个实验可得 (2)比较图中＿、＿两个实验可得： 课堂讨论 A C 5、在右图所示的实验中 第六节　 合理利用机械能 沪科版新教材同步教学课件 第十章　　机械与人 复习回顾 什么叫做“做功”？ 什么是功率？ 什么是机械效率？ 操场上飞来的足球可以用脚去踢，飞来的铅球可以用脚去踢吗？ 为什么？ “9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？ 1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架 刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从 而开创了鸟撞飞机的先河. 为什么这样子？ 在日常生活或看书看报中,你听说过哪些关于“能”方面的俗语？ 能源危机，能源的开发和利用 水能、风能、机械能。 电能、热能、太阳能。 核能 风可以使风车转动，使帆船前进而做功 张开的弓可以使箭射出去而做功。 流动的水能够做功 如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 流动着的水，风、张开的弓都可以对别的物体施力，并能够在力的方向上移动一段距离而做功，说明他们都具有能。 能量的单位——焦耳 由于能量和做功联系很紧密，做功的过程就是能量转换的过程，物体做功越多，说明一种能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。 能量的分类 能 量 机械能 风能 水能 电能 内能（热能） 其他能量 动能 势能 重 力 势 能 弹 性 势 能 核能 化学能 物体由于运动所具有的能叫做动能 物体由于运动 而具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关？生活中有哪些例子能说明？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 想一想 设计实验方案： 1、选择仪器： 2、实验思路： 物体能够做的功越多，它具有的能也越大 要比较动能的大小，应比较物体 3、实验方法： 由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用 法 先控制 相同，研究动能与 的关系 再控制 相同，研究动能与 的关系 4、步骤与记录： 信息: 质量不同的小车从一个斜面的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等。 要比较动能的大小，应比较 物体运动距离的远近 控制变量 速度 速度 质量 质量 实验：探动能与物体运动的速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿ 大 大 比较右图两个实验得出： 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿ 大 大 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿越大，＿＿越大，它具有的动能就越大 速度 质量 实验：探索动能与物体的质量的关系 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度? 运动员脚踩滑板从高处滑下 势能 势能：物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量 铅球放到海绵上，柔软的海绵会被压变形，这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举高而具有的能量叫做重力势能。 展开的弓，能够把弓上的箭射出去，这说明展开的弓具有能量，像展开的弓这样由于物体产生形变而具有的能量叫做弹性势能。 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 猜想： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 想一想 高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度 实验探索二、重力势能大小与哪些因素有关 1、选择仪器： 信息: 质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等。 设计实验方案： 实验： 归纳结论： 1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 探索重力势能与物体的质量的关系 探索重力势能与物体被举高度的关系 通过实验我们知道： 质量相同的物体高度____，重力势能_____。 高度相同的物体质量____，重力势能_____。 重力势能与_____和______有关，物体被举得越____，质量越_____，它具有的重力势能越大。 越高 越大 越大 越大 质量 高度 越大 越高 一、什么是弹性势能？ 物体由于发生弹性形变而具有的能 外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变 二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与形变大小有关。 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势