牛顿第三定律 第五节 物体受力分析.ppt

第三章 运动和力 第4节 牛顿第三定律 请同学们伸出一只手，使劲拍桌子一下 你感觉到了什么？ 二.牛顿第三定律 牛顿从大量实验中总结出如下结论：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，沿同一条直线，分别作用在两个物体上。 进一步研究证明：作用力与反作用力为同一性质的力（力产生的原因相同 ）。 三、一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较 一个物体静置在水平桌面上，请先分析物体的受力情况，指出哪两个力是平衡力，再分析物体与桌面的作用力与反作用力，想一想平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？ 1、关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是（ ） A．作用力和反作用力的合力为零 B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C．人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人的力大小也相等 D．马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡力 3、如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，试分析该事件中有多少对作用力与反作用力，又有多少对平衡力？ 2.关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是 ( ) A.马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小 D. 马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等 有人认为，大人作用于小孩的力与小孩子作用于大人的力是作用力和反作用力，这两个力大小相等，应该不可能分出胜负，实际上是大人获胜了，这是否违背牛顿第三定律？ 如果让大人站在滑轮板上跟小 孩比赛，结果又会如何？ 从上面结果看，取胜的决定 因素是什么？ 第三章 运动和力 第5节 物体受力分析 例题1：绳子下端系着的小球。 分析：以小球为研究对象，如果小球位于正下方，处于静止状态，则受到重力和绳子的拉力，这是一对平衡力。 如果小球不位于正下方，此时，小球还是受到重力和绳子的拉力，重力的分力，使小球运动。 例题2：一个木块沿着斜面下滑，分析木块的受力，并画出它的受力图。 分析：受到重力、支持力和摩擦力。 例题3：如图3.15（a）所示，分析物体A.B 的受力情况，画受力图。 物体受力分析的一般步骤 1.确定研究对象，画出分离体。 2.按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析物体所受的力。 3.把物体的受力情况画在分离体上。 如图教材p64 ，图3.14（b）. 谢谢观看 * 试一试 想象场景：你在旱冰场里滑旱冰的时候，双手用力推墙壁，会发生什么？ 看了以上实例，你能得出什么结论吗？ 结论： 　　两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，同时,另一个物体对这个物体也有力的作用。 这就是今天我们要讲的：作用力与反作用力。 物体A 物体B 相互作用 作用力 反作用力 如果把物体A给物体B的力叫做作用力，那么物体B给物体A的力就叫反作用力。反之也行！ （反作用力） （作用力） 一.作用力与反作用力 “以卵击石”为例，鸡蛋去碰石头，鸡蛋给石头力的作用的同时，石头也会给鸡蛋施加力的作用，这对力叫做什么力？鸡蛋和石头结果会一样吗？ 鸡蛋会“粉身碎骨”，而石头却“安然无恙” 是不是就可以认为鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？作用力与反作用力之间存在什么关系呢？ 想一想： 实验与探究 用两只弹簧秤研究作用力与反作用力间的关系（注意让弹簧测力计调零） A B 用两把弹簧测力计在水平桌面上相互对拉，观察拉力变化过程中两弹簧测力计的读数变化。 实验与探究：作用力与反作用力的关系 （1）这两个力的大小是否相等？ 答案： （2）这两个力的方向是否相同？ 答案： （3）这两个力的受力物体是否相同？ 答案： （4）是否先有作用力，后有反作用力？ 答案： （5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？ 答案： 同时产生，同时改变，同时消失 都是弹力（同种性质的力） 方向相反，作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上 划 船 起跑 1、关于作用力与反作用力下面说法正确的是 A 作用力与反作用力名称是不能互换的 B 两个物体只有接触才能产生作用力与反作用力 C 作用力与反作用力有时可作用在同一物体上 D 作用力变大其反作用力也一定变大 答案：D 交流与思考 2、关于作用力和反作用力，下列说法正确的是 A．物体间发生作用时，先有作用力，然后产 生反作用力。 B．作用力