（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文上册 第四单元 14 植树的牧羊人导学案1 新人教版.docVIP

14.《植树的牧羊人》导学案 学习 目标 1. 理解并积累字词。 2. 速读课文，把握文章内容。 学习重点 速读课文，把握文章内容。 摘取关键词，评价牧羊人形象。 指导 默读课文，圈点评注的方法 准备 预习并掌握字词，熟读课文 备课组补充 学习流程 新课导入 一个孤独的，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成了流着奶和蜜的田园，今天，让我们走进《植树的牧羊人》，看看是什么精神在支撑着他。 预习检测 一、音形识记。 戳（?? ） tān(? )塌? 山毛榉（??）? 废xū(??? ) Chòu(??? )劳? 水qú(??? )? 缝隙（???） 干涸（???? ）? Kāngkǎi(???? )? 二、词语解释。? 1、坍塌： 2、废墟： 3、干涸： 4、刨根问底： 5、不毛之地： 三、走近作者 学生介绍 让·乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒，16岁辍学到当地一家小银行谋生。20～24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定了和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。 任务导学 一、初读课文，整体感知，概括文章内容 1.文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。 一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林； 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野 阅读相关语段，完成下面表格。 层次内容 牧羊人的活动 环境的变化 一访牧羊人（1913年） 为”我“打水，拣橡子，种橡树。 荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍 二访牧羊人 （时隔6年） 改养蜜蜂，一直在种树 橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水。 三访牧羊人 （1945年６月） 无 建起干净的农舍、泉水源源不断，一万多口人幸福生活。 3.文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树的？明确：种的树有：橡树、山毛榉、白桦树；先是认真挑选橡子，然后把装着橡子的袋子在水里泡一下，最后用铁棍在地上戳了一个坑，在坑里放进一棵橡子，再仔细埋上泥土。 达标训练 作者作品：《植树的牧羊人》作者（???? ），（ ）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 请从修辞方法的角度赏析下面句子。 “向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。” 作业布置 1、有感情的朗读课文。 2、掌握读读写写词语。 课后 反思 2