八年级数学下册 18.2.2 特殊的平行四边形导学案 （新版）新人教版.docVIP

18.2.2 特殊的平行四边形 预习案 一、学习目标 （1）在对矩形性质认识的的基础上，探索并掌握矩形的判别方法 （2）应用矩形判定方法，解决简单的实际问题。 二、预习内容 预习课本内容。 矩形的判定定理： 。 根据概念进行判断。 已知四边形ABCD是平行四边形，对角线AC与BD相交于点O，下列结论中不正确的是（　　） A．当AB=BC时，四边形ABCD是菱形 B．当ACBD时，四边形ABCD是菱形 C．当OA=OB时，四边形ABCD是矩形 D．当ABD=∠CBD时，四边形ABCD是矩形 三、预习检测 1、下列说法正确的个数为（　　）个 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 对角线相等的四边形是矩形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 正方形是轴对称图形，有2条对称轴． A．1 B．2 C．3 D．4 2在四边形ABCD中，AC、BD交于点O，在下列各组条件中，不能判定四边形ABCD为矩形的是（　　） A．AB=CD，AD=BC，AC=BD B．AO=CO，BO=DO，A=90° C．A=∠C，B+∠C=180°，ACBD D．A=∠B=90°，AC=BD 3、下列命题中，假命题是（　　） A．有一组对角是直角且一组对边平行的四边形是矩形 B．有一组对角是直角且一组对边相等的四边形是矩形 C．有两个内角是直角且一组对边平行的四边形是矩形 D．有两个内角是直角且一组对边相等的四边形是矩形 探究案 一、合作探究（15min） 复习： 矩形具有哪些性质？哪些是平行四边形所没有的？ 列表比较： 平行四边形 矩形 边 角 对角线 【矩形的判定定理】 除了矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形，如何判定一个四边形是矩形呢？ 1、工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形，一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度，如果对角线长相等，则窗框一定是矩形，你知道为什么吗？ 猜想：对角线相等的平行四边形是矩形。 下面证明这个结论的正确性． 命题：对角线相等的平行四边形是矩形。 已知：如图□ABCD，AC与BD相交于O，AC=BD 求证：□ABCD是矩形 2、李芳同学有“边——直角、边——直角、边——直角、边”这样四步，画出了一个四边形，她说这就是一个矩形，她的判断对吗？为什么？ 有三个角是直角的四边形是矩形 猜想：有三个角是直角的四边形是矩形 。 例2、如图，在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，且OA=OD，OAD=50°， 求OAB的度数。 二、小组展示（规定出小组展示的时间或方案） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结 平行四边形性质1：平行四边形的对边相等． 平行四边形性质2：平行四边形的对角相等． 四、课堂达标检测 1、根据下列条件，能判定平行四边形ABCD是矩形的是（　　） A．AB=CD，AD=BC B．AB=BC C．AC=BD D．ABCD，ADBC 2、检查一个门框是否为矩形，下列方法中正确的是（　　） A．测量两条对角线，是否相等 B．测量两条对角线，是否互相平分 C．测量门框的三个角，是否都是直角 D．测量两条对角线，是否互相垂直 3、四边形ABCD的对角线AC、BD互相平分，要使它成为矩形，需要添加的条件是（　　） A．AB=CD B．AC=BD C．AB=BC D．ACBD 4、木工周师傅计划做一个长方形桌面，实际测量得到桌面的长为80cm，宽为60cm，对角线为120cm，这个桌面 ．（填“合格”或“不合格”） 5、已知四边形ABCD中，AB=CD，BC=DA，对角线AC、BD交于点O．M是四边形ABCD外的一点，AMMC，BMMD．试问：四边形ABCD是什么四边形，并证明你的结论 （要求：列出4-6道题，让学生在课堂上完成，检测学生的学习效果，题要典型，题型要涵盖中考所涉及的题型，题要新颖（2014年含2014年之前的题不要） 五、学习反馈 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？  参考答案 预习检测 1、B 2、C 3、C 达标检测 1、C 2、C 3、B 4、不合格 5、解：矩形． 理由是：连接OM， AB=CD，BC=DA， 四边形ABCD是平行四边形， OA=OC，OB=OD， AM⊥MC，BMMD， AMC=∠BMD=90°， OM=1/2BD，OM=1/2AC， BD=AC， 四边形ABCD是矩形． 答：四边形ABCD是