四川省成都市金堂县又新镇永乐场八年级数学下册 5.3 分式的加减法（一）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第五章　分式与分式方程 第三节 分式加减法（一） 【学习目标】 1.会进行能熟练进行同分母分式相加减，,具有一定的代数化归能力； 2.能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型作用； 3.结合已有数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气； 【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合． 【学习重难点】重点：同分母分式加减法. 难点：正确进行同分母分式的加减. 【学习过程】 模块一 自主学习 学习准备 1.阅读教材（P117－118） 2.计算：（1）= (2) = (3)= 3.同分母分式相加减： （1）法则：同分母的分式相加减， 不变，把 相加减。 （2）注意：①字母表示为：。 ②“分子相加减”是各个分式的“分子整体”相加减，即各个分子都应有括号。当分子为单项式时，括号可以省略；当分子为多项式时，括号不能省略。 ③分式加减运算的结果，必须化为最简分式或整式。 二.教材精读 1. 进一步理解同分母的分式相加减的法则： 例1. （1） （2） 分析：同分母分式相加减，分母不变，分子相加减，结果要化成最简分式或整式； 模块二 交流展示 例2. （1） （分析：因为，把分式化成同分母后，依同分母分式加减法法则运算。） (2) （分析：因为，把分式化成同分母后，依同分母分式加减法法则运算。） 模块三 归纳点拨 一.本课知识点： 1.同分母分式相加减：法则：同分母的分式相加减， 不变，把 相加减。 2.分式通分的概念：根据分式的基本性质，把异分母分式化成同分母分式的过程，叫分式的____________。 二.本课典型例题： 模块四 训练反馈 1.选择题： （1）下列运算正确的是 （ ） A. B. C. D. （2）化简 的结果是 （ ） A. B. C. D. 2.填空 （1）化简：+=　　．＝ . 3.解答题： (1)化简： （2）化简： （3）先化简，再求值： 其中. 模块五 拓展延伸 1. 已知M＝. （1）化简M； （2）当满足不等式组且为整数时，求M的值 1