《职业道德与法律》公开课教案：懂得犯罪后果.docVIP

《职业道德与法律》教案三 第四单元 自觉依法律，避免违法犯罪 第十课 避免误入犯罪歧途 第一框 懂得犯罪后果 表一：教学设计 授课班级 11数控 班级人数 48人 授课日期 3月25日 教学内容 懂得犯罪后果 授课课时 1课时 授课形式 新 授 教学目标 认知目标 情感态度观念目标 运用目标 了解犯罪的危害与刑罚的种类,知道犯罪的基本特征，理解刑法打击犯罪的意义。 树立犯罪是最严重的违法行为的意识，认同法律，自觉守法，以守法为荣、以犯罪为耻。 培养明辨罪与非罪的能力，用所学知识分析犯罪的危害，依法自律。 教学重点 与难点 教学重点: 犯罪的三个基本特征。 教学难点：理解刑法打击犯罪的意义。 教学方法 小组合作探究法、讨论法、情境表演法、案例法 教学资源与准备 人教版《职业道德与法律》P105～111；《教师教学用书》P128～140相关内容；《学习指导》P46～60相关内容；PPT课件。 ?教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；印发材料：《中华人民共和国刑法》（节选）；?学生：提前阅读教材有关的案例与材料； 板 书 设 计 表二：教学实践 教学环节与主要内容 学生活动 教师活动 具体教学目标 导入新课 1.教学内容 （1）复习违法的含义与种类。 ? （2）案例导入 .（1）用第九课所学习的知识回答问题，温故而知新。 （2）看图片，讨论，倾听老师讲解1.6南京枪击抢劫案 （1）复习提问：什么是违法行为？违法行为分几类？?在学生回答的基础上归纳：凡是违反法律、法规的规定，危害社会的行为，都是违法行为。违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为。（用PPT出示）（2）案例引入：出示图片：1.6南京枪击抢劫案嫌疑人嫌疑人PPT出示） 1、从学生实际复习旧知识，为新知识做准备。 2、联系热点案例。激发学生的求知欲。 研习新课 一了解罪与罚。 教学内容 （1）犯罪的概念、特征。 ? （2）刑罚的概念、种类。 探究活动一：小凡盗窃案。 ?阅读教材P105活动框中的案例，思考、讨论问题，各小组推选一位代表发言。 ? 探究活动二：犯罪的特征。 1、阅读教材P106～107的正文、链接、点评、活动框的内容，思考、讨论问题，并对大义除恶案展开讨论，各小组推选一位代表发言；了解犯罪的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的三个基本特征，以及社会危害性这一最本质特征。 ? 2、各小组在组长的组织安排下，合理分工，展开辩论。 探究活动三：刑罚体系图 阅读教材P108刑罚体系图、正文和链接，在讨论的基础上听老师讲解，了解刑罚的定义、我国刑罚的特点和种类，并认识到刑罚较之其他处罚法具有最大的严厉性。 ? 探究活动一：小凡盗窃案。 ?指导学生阅读教材P105活动框中的案例，思考、讨论PPT出示的问题：小凡的盗窃金额并不大，却被判了刑，原因何在？究竟什么样的行为才能构成犯罪？犯罪的危害性有哪些？ ?在学生讨论的基础上分析指出如果仅凭盗窃数额，小凡不应该构成犯罪，但是，小凡盗窃了残疾人的财产，造成了导致残疾人双腿截肢的严重后果，具有较大的社会危害性，符合犯罪的特征。由此可见犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑律、应当受到刑罚处罚的行为（用PPT出示），犯罪是最严重的违法行为。 探究活动二：犯罪的特征。 指导学生逐一阅读教材P106～107的正文、链接、点评、活动框的内容，思考、讨论PPT出示的问题：犯罪的三个基本特征是什么？最本质的特征是什么？ 在学生讨论、交流的基础上，用归纳犯罪的特征。 ?接着请学生阅读教材P107活动框“大义除恶”案例的内容，设置问题： A、伟海父母的行为有社会危害性吗？ B、你认为法院的判决正确吗？为什么？” 要求学生展开辩论，并进行引导，最后总结指出，“大义灭亲”行为虽然从表面上不具有严重的社会危害性，甚至具有“亲社会性”，但刑法仍然认为它具有社会危害性，将它作为犯罪处理，原因在于我国法律不承认“家法”，不允许任何人以任何理由私自处死他人；行为人对违法犯罪的亲属，私自处死同样构成故意杀人罪，但量刑时可以从轻处罚。（用PPT出示） 探究活动三：刑罚体系图 指导学生阅读教材P108刑罚体系图、正文和链接，展开讨论，了解刑罚的定义、我国刑罚的特点和种类，并认识到刑罚较之其他处罚法具有最大的严厉性，是国家审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，它不仅可以剥夺罪犯的财产和资格，还能限制或剥夺罪犯的自由甚至生命。（用PPT出示） ? 在学生讨论的基础上，重点讲解刑罚中的主刑。用PPT出示下图： 1、帮助学生深刻理解犯罪的主要特征，懂得犯罪是成长道路上最凶险的陷阱，会留下终身难以