《英语》第三册第七单元 Environment教案设计.doc

Lesson 27 Unit 7 Environment教案设计 【教材分析】 本课系浙江省中等职业教育教材《英语》第三册第七单元Environment的第三课时（对话与操练部分）,本单元的主题是Environment Protection（环境保护）,这是一个非常严肃的问题，也是一个目前人类必须面对的问题。同时，这话题也能够激发学生的环保意识和地球人的责任意识。 本课的主要内容是Air Pollution ,并由此展开的诸如“如何从自身做起来保护环境，阻止其他污染问题”。 本课属于对话和操练范畴,重点在于创设多种情景促使学生思考并参与讨论如何从我做起，在行动上来保护环境，由此感悟保护环境就是保护我们自己的道理。 【学情分析】 知识准备:（1）人类面临的各种环境污染的现状； （2）学生已掌握了与环保相关的词汇,课前储备环保方面知识。 能力准备: 职高学生对英语知识信息的接受,加工,处理的能力较弱,遣词造句的技巧和能力还未完全形成，但能在教师的提示和适当的帮助下顺利利用英语阐述相关的环保问题。 心理情感准备:（1）职高学生思维活跃,想象力和创造性思维较强,对身边的事物好奇心也重.这为教师调动他们的求知欲望提供了条件. （2）在教师的启发和指导下,学生能够解决教学活动中遇到的问题,获得成功的体验,从而强学习英语的自信心和主动性. 【资源策略】 网络,课外书籍,多媒体课件,视频文件,课堂资料,教材 【教学目标】 知识目标：熟练对话，掌握一些环保和污染性滚的英语词汇。 能力目标：（1）学生通过学习与操练，提高口语交际能力； （2）通过小组合作交流，培养学生互相协作的能力； （3）运用所学的知识，能遣词造句并口头演讲的能力。 情感目标：（1）通过学习和操练，增强学习英语的信心； （2）从我做起，建立起环保意识，责任意识。 【教学重点、难点】 激活学生思维和已储备的知识，积极操练并思考加工，流利的进行口头交流或演讲。 难点就是学生怎样克服畏惧心里，大胆开口说英语。 【教学方法与策略】 教师：激趣入境确定话题对话梳理激励拓展课后反思 学生：课前热身激情入境对话理解合作操练归纳总结 【教学流程】 主题步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step One Warm-up Pictures/Video（Lead –in） Topic: Different Pollution *Greeting with Ss. *Show some pictures. T: Let’s look at some pictures and say sth. about them. T: Are they beautiful? T: Do you like living in this kind of world? *Enjoy a Video. T: OK, As we can see, the Pollution is more and more serious. There are so much pollution around us. *Divide the whole class into 5 groups. T: Let’s have a contest in 5 groups. If your group can say different pollution in detail or get the right answer to a question , you will get a Star. At the end of this class, we will sum up the numbers of stars to see which group will be the winner. T: Do you want to be No.1 today? So I think everyone wants to win today’s competition, right? Ok, try your best in our following contests. I believe you can do it very well. T: Let’s do it now. (a brainstorm Offer several items on the slides) *Encourage students to say something about different pollution with the help of my tips. T: I think our environment is becoming wors