人教版《语文》第二册教案——《左忠毅公逸事》.docVIP

《左忠毅公逸事》 授课班级＿＿＿＿＿ 授课教师＿＿＿＿＿ 授课时间＿＿＿＿＿ 教学目的：?1、通过学习左光斗爱才若渴，坚贞不屈，一心为国的高风亮节，理解本文的思想意义。?2、学习本文选择典型事件和典型细节，刻划人物性格的写作方法。?教学重点：?选择典型事件和典型细节来刻划左光斗的性格。?教学难点：?句子中“于”、“之”的省略。课时安排：两课时教学方法：讲读法 第一课时一、题解：? 1、“左忠毅公逸事”题解：左，指左光斗。忠毅公是他死后由朝廷追赠的谥号。封建社会凡朝廷大臣或社会知名人士死后，根据他生前的表现和贡献朝廷给予“谥号”。?“逸事”又写“轶事”或“佚事”，指的是为正史书所不载的事，也就是散失了的事迹。这些事迹一般比较琐碎，但能说明被记者的品质、性格等。?? 2、方苞与桐城学派简介：方苞（1668～1749）清代散文家。安徽桐城人。是清代散文流派“桐城派”的创始人，为文讲究“义法”：? 3、左忠毅公：左光斗，字遗直，号浮丘，安徽桐城人，他生于1575年，自幼潜心读书，明神宗万历三十年（1607年）中进士，官封中书舍人，因杨琏上疏参劾魏忠贤二十四大罪，左也参予了其事；另，左又与高攀龙一起指控魏死党之一的雀呈秀贪赃一案，致使魏及其党羽十分恼恨，后被魏忠贤指使党羽罗织罪各（谓其接受辽东经略熊廷弼的贿赂。熊廷弼因失陷广宁，被下狱，请求减罪）而下狱，被折磨惨死在狱中，死时51岁。直到崇祯即位，杀了魏忠贤，左的冤案才得以昭雪。追赠为右都御史和太子小少保衔。南明福王即位，追赠谥号为“忠毅”。?二、整体感知 1.字词解析 ①注音释义 京畿（jī）：京城，国都及其附近的地方。 炮烙（luò）：古代的一种烧烫犯人的酷刑。 眦（zì）：眼眶。 俟（sì）：等待。 述其事以语人（yù，告诉） 蕲（qí）：蕲州府，现在湖北省蕲春县一带。 衣裳（cháng）：古代指裙子。 躬（gōng）造左公第：（躬：亲自。造：造访，到……去拜望。） 蹲踞（jù）：踞有蹲或坐的意思。 使将士更（gēng）休：更换着休息。 解貂（diāo）：貂是一种哺乳动物，皮毛珍贵。 ②词性活用 从数骑出（使……跟随 动词的使动用法） 呈卷，即面署第一（当面，名词作状语） 蹲踞而背倚之（用后背，名词作状语） 手长鑱（手──拿着，名词用作动词） ③一词多义 【则】 微指左公处，则席地倚墙而坐（只，仅仅。副词） 叩之寺僧，则史公可法也（是，原来是。具有确认作用的副词） 漏鼓移则番代（就。表承接关系的连词） 【虽】 虽家仆不得近（即使。表示假设关系） 虽才高于世，而无骄尚之情（虽然。表示转折关系《张衡传》） 【焉】 卒感焉（于之对此。兼词） 于是余有叹焉（不译。语气助词） 万钟于我何加焉（呢。表示反诘语气助词） 且焉置土石（哪里。疑问代词） 盘盘焉，囷（qun）囷焉（地。形容词词尾，助词） 句式解析 省略句 为（之）掩户（省介词宾词，“之”代史可法。） 叩之（于）寺僧（省介词） 召入，使（之）拜夫人（省介词宾语，“之”代史可法。） 久之，（史可法）闻左公被炮烙，旦夕且死，（史可法）持五十金……（省主语） 3.难句解析 ①从数骑出，微行入古寺 “微行”，官员穿着平民的衣服出行。“从”“使……跟从”，使动用法。全句译作：（他）带着几个骑马的随从，穿着平民的衣服出去查询，进了一座古庙。 ②老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？ “已”完了。“轻身”，轻视身体（生命）。“昧”看不清。“支拄者”支撑的人。合句译作：（我这个）老头子就要死了，（如果）你再不珍重自己的生命，不明大义，（那么）天下事谁能来支撑呢？ ③叩之寺僧 “叩”问，打听。“之”，代当时伏案卧的“生”。“寺僧”前省略“于（向）”全句译作：（左公）向寺里的和尚询问（那个伏案卧的年青的读书人是谁）。 ④择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。这句话的意思是：史可法挑选了十名健壮的士兵，让他们两人一组，一更鼓的时间轮换一组。这一组的两个人蹲在地上，史可法用背靠着他们坐在军帐外。 4、【内容主旨】 全文5个自然段。可分为五个部分。 第1段：写左光斗勤于国事，发现并选拔人才。 第2段：写左光斗为阉党陷害，身陷狱中而坚强不屈。 第3段：写左光斗的爱国精神对史可法的影响，史可法在军中恪尽职守。 第4段：写史可法敬事左光斗的父母及妻子。 第5段：补说左光斗逸事的由来。 全文记了两个人的事迹，重在写左光斗，写史可法是为了衬托左光斗。写史可法寄身寒寺，刻苦攻读，被左光斗慧眼识才，突出了左光斗求贤若渴和善于识才的特点。记史可法为狱中的左光斗焦急，并去探视，突出的是左光斗威武不屈，大义凛然的精神品质。记史可法在左光斗死后奉命守御，不忘师