第4课 列夫·托尔斯泰.ppt

点拨：作者逐层深入、由表及里地揭示了托尔斯泰的内心 世界，层层铺垫，欲扬先抑，这是作者的艺术匠心，读时 需认真体会。 二、1.作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张， 但它恰恰准确地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼 底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、 莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品几乎反映了社会生 活的各个层面。课文中有一句话可以为此作注释：“再小 的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚……这对眼睛不 会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇 宙。”　 点拨：解答此题需联系课文内容。 2．这句话写出了作为思想家、文学家的托尔斯泰的文学 创作，来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，又能 用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本 质和要求。　点拨：答题时要抓住关键词句“吸进 去”“放射出精确无误的频波”。 3．这句话写出了托尔斯泰作为“最清醒的”现实主义作 家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄国 现实主义文学顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会 的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的 腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。他的作品引 起了沙皇政府的惶恐，沙皇政府曾企图将他监禁或流放， 但慑于他的声望和社会舆论而中止。 点拨：理解此句的关键在于理解句中“他”是指怎样的人。 三、示例：“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。”“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管 从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须。”“他 那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”“皮肤藏污 纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙”。 “一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌 了的样子。”这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌 特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的想象。　 点拨：本题意在让大家结合课文掌握夸张的修辞手法，并 学习运用。 四、不矛盾。作者所说的“幸福”是指托尔斯泰具有敏锐洞 察力，能够用文字表达自己的思想，享有很高的声望。但 能够看清真相的人常是痛苦的，这就是我们常说的智者的 痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。 托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和 苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生 努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚 年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决定放弃财产，以致和家人 产生矛盾，最后毅然离家出走，客死于途中。 点拨：这是一道拓展题，是从课文内容拓展开去，以便让 我们较多地了解托尔斯泰的生平、人生追求及精神境界， 并对人生作出思考。答案不求统一，以上观点仅供参考。 （一）每课一法 引用作用分析法 引用可使所表达的语言简洁凝练(生动活泼)，富有感染力。具体来说引用的类型及其作用有：①引用名言警句，能增强文章的说服力，同时能充分表现记叙对象的品质，突出主人公的某种精神，给读者留下深刻印象；②引用古诗词，使文章富有文化底蕴；③引用神话传说、民间故事，丰富了文章的内容，激发了读者的阅读兴趣；④引用相关人士的生平事迹，让文章富有真实感；⑤引用哲理故事，能增强文章的哲理性，更耐人寻味。引用在结构上往往起到总领下文、总结上文，过渡等作用。 (★《典中点》第10页第2题) 引用作用分析法 一、阅读课文第7、8段(这种穿透心灵的审视……他的心窝)，回答问题。 ★1.选文第1段中引用高尔基的话有什么作用？(2分) 1 （★ 《典中点》第10页第2题） 引用高尔基的话，简洁凝练，很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。(2分) 引用作用分析法 1 （★《典中点》 第10页第2题） 本题运用【引用作用分析法】。本题属于引用名人言论，引用高尔基的话，使得文章语言更加简洁凝练，让读者对托尔斯泰的眼睛有更深刻的认识。 文章前半部分写托尔斯泰平庸粗陋的一面：其外貌平庸甚至丑陋，与普通人毫无二致。这样写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果，反衬出他灵魂的高度，眼睛的精美绝伦。欲扬先抑的手法，使托尔斯泰的 眼睛给人留下深刻的印象。请你也用欲扬先抑的手 法，描写一个人物。(300字左右) 本课核心写作技法：欲扬先抑 写作思路引导 例文赏析 【欲扬先抑】