高中历史 专题二 商鞅变法 二 秦国的崛起自我小测 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题二 商鞅变法 二 秦国的崛起自我小测 人民版选修1 基础达标 1.下图中，战国时期韩、赵、魏都城的相应标号依次是…（　　） A.②③① B.①③② C.①②③ D.③②① 2.我国完成从奴隶制向封建制的过渡，主要是通过…（　　） A.兼并战争 B.变法运动 C.国家统一 D.发展生产 3.商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是（　　） ①有利于鼓舞士兵作战的勇气　②大大提高了军队战斗力　 ③打击了贵族的特权　④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4.下列关于秦国二十等爵制的理解，不正确的是（　　） A.它以军功奖赏为中心 B.它按军功大小授予二十个等级的爵位 C.它导致民间私斗盛行 D.它极大地提高了秦国军队的战斗力 5.战国时战争连绵不断，但社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是（　　） A.封建制度的确立适应了生产力的发展 B.各诸侯国为争霸战争注重生产 C.商鞅变法推行重农抑商政策 D.农民对土地的依附关系减轻 6.《战国策·秦策一》中：“（公元前338年）孝公死惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反为主，大王更为臣也’。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益（　　） A.遭受变法打击的贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富裕农民 7.商鞅变法的措施中激化阶级矛盾的是（　　） ①连坐法的推行　②轻罪重罚　③户赋、劳役沉重　④重农抑商 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。这能说明的史实是 …（　　） A.春秋诸侯争霸 B.铁器和牛耕的使用 C.战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制度 D.秦朝建立专制主义中央集权制度 综合运用 9.商鞅变法对秦国乃至中国历史的发展产生了深远影响，但商鞅的结局却是悲惨的。据此完成： （1）商鞅变法对秦国军事力量的发展产生了怎样的影响？ （2）商鞅变法对中国政治格局的变化产生了怎样的影响？ （3）商鞅出现悲惨结局的原因有哪些？你从中能得出什么认识？ 拓展探究 10.阅读下列有关商鞅变法前的一场论战的材料： 甘龙曰：“不然!圣人不易民而教，知（同‘智’）者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。” 卫鞅曰：“龙之所言，世俗之言也，常人安于故俗，学者溺于所闻……三代（夏、商、周）不同礼而王，五伯（霸）不同法而霸。知者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。” 杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。” 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” 孝公曰：“善!”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 请完成： 依据上述材料，结合时代背景，评述商鞅与甘龙、杜挚之争。 要求：表述要成文，限180字左右。 答案 1解析：本题旨在考查“战国七雄”的地理位置。只要熟知“战国七雄”的分布图，问题便可迎刃而解。根据教材战国形势图可知，“七雄”中的赵、魏、韩是由北往南分布，其都城方位亦然。依照题意，韩、赵、魏都城相应标号分别是图中的①③②。故答案是B项。 答案：B 2解析：我国完成从奴隶制向封建制的过渡是在战国时期。战国时期变法运动汇成一股时代潮流，先后进行了100多年，新的封建制度终于在各诸侯国确立起来。 答案：B 3解析：商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，有利于鼓舞士兵作战的勇气，大大提高了军队战斗力，打击了贵族的特权，提高了新兴地主阶级的政治和经济地位。 答案：D 4解析：商鞅变法规定，严厉禁止私斗，凡擅自私斗者，视情节轻重，处以不同的刑罚。 答案：C 5解析：先进的生产关系促进了生产力的发展。 答案：A 6解析：由材料意思可知“人”是反对变法的，因此应是遭受变法打击的贵族。 答案：A 解析：重农抑商促进了经济的发展，不会激化阶级矛盾。 答案：A 7 8解析：社会制度的变革是指废除奴隶制，建立封建制。 答案：C 9答案：（1）商鞅变法，奖励军功，极大地提高了秦国军队的战斗力，达到强兵的目的，使秦国在对外兼并战争中掌握了主动权，并不断取得胜利。 （2）商鞅变法，使秦国废除了旧制度，实现了富国强兵，逐渐成为七个诸侯国中最强大的国家，这为结束中国的分裂格局、实现大一统奠定了基础。 （3）原因：商鞅变法触犯了旧贵族的既得利益，遭到了他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去了最高领导者的保护。认识：任何改革的发展，都不是一帆风顺的；改革者往往要付出很大的代价，但历史前进的车轮是不可阻挡的。 10解析：本题属历史小论文式题目，是前几年历史高考题题型之一，最近几年高考题未出现此种类