（2016年秋季版）广西东兰县七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系教案 新人教版.docVIP

明朝的对外关系 教学目标 基础知识识记要求 了 解 郑和下西洋的航海壮举、理解郑和下西洋的意义 掌 握 明朝前期和平友好的对外关系 能力训练过程方法 观察比较 郑和下西洋的路线和盛况，比较中外远洋航行的不同作用 综合分析 根据结合“21世纪海上丝绸之路”分析郑和下西洋的意义以及对今天的启示。认识到对外友好交往的重要性。 评价人物 通过对郑和功绩的归纳综合，学习郑和身上的优秀品质。 情感态度 价 值 观 道德情操 感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，形成健全的人格 爱国主义 使学生通过郑和下西洋所体现的我国国力强盛，造船业、航海技术在世界上的领先地位，以及我国同亚非各国的友谊，增强民族自豪感。并为实现中华民族伟大复兴做出努力。 教学重点：郑和下西洋 教学难点：联系现实热点分析历史 教学手段：多媒体教学 教学过程： 导入新课 通过我们前面所学有关明朝的一些情况，我们可以了解到明朝前期继续延续了宋元以来的发展轨迹，甚至有些方面还超过了前代，那时明朝经济发达，国力强盛。在此基础上我们今天来了解一下有关明朝的一节新的内容：明朝的对外关系之和平友好篇。 二、组织学生学习和探究新课 （一）创设历史情境，引导自主学习，增强历史认识 1、播放《郑和下西洋》视频片段，出示《郑和下西洋路线图》 自主学习：（1）仔细读《郑和下西洋路线图》阅读课文，了解郑和下西洋的盛况。 （包括西洋的范围、郑和下西洋的开始时间、结束时间、次数、路线、规模、最远到达地区） （2）船队到达目的地后进行了那些活动？ （学生阅读本目课文、插图思考，结合多媒体地图展示回答） 2、出示四大航海家航海活动比较表，引导学生探究郑和航海特点 人物 郑和下西洋 哥伦布到达美洲 比较结果 时间 次数 1404—1433 7次 1492—1504 4次 时间早 次数多 人数 27800 1500 人数多 船数 大船62艘（连小船共有200艘） 17艘 船只多 船只大小 长44丈（151．818丈（61．824．56米 船只大 到达范围 亚非30多个国家和地区 美洲 范围广 设备 航海图、罗盘针 设备先进 问题引导： （1）表中数据表明郑和下西洋有何特点？ 结合材料思考郑和下西洋的条件， 3、出示郑和纪念邮票与哥伦布到达美洲的残杀图，结合材料谈谈张合下西洋的影响。 （二）紧密联系现实问题，比较感知历史真谛。 出示材料一 《郑和下西洋图》 《21世纪海上丝绸之路图》 材料二 “一带一路”文字材料 问题引导： （1）结合材料和教材内容，说说郑和下西洋与当今中国提出的“21世纪海上丝绸之路”的相似之处。 （启发学生从航线、到达范围、主要活动、意义等方面作答） （2）郑和下西洋给我们怎样的启示？ （启发学生从条件、目的、意义等几个角度阐述） （3）21世纪海上丝绸之路战略较郑和下西洋有哪些重大发展？ （如构建全面合作平台；促进沿线国家经济发展；实现互惠互利，合作共赢等，21世纪海上丝绸之路战略比郑和下西洋更开放、更持续、更能促进各国的和平友好交流与共同发展） 三、小结 明前期，仍是当时世界上最发达的国家之一，郑和下西洋最能说明当时中国的经济、科学技术等方面还领先于其他国家，所以在外交上能主动地与外国和平友好地交往。同学们要意识到对外友好交往的重要性，具备开放意识，并为祖国的建设而奋发努力，为实现中华民族伟大复兴、实现中国梦贡献自己一份力。 四、完成相关练习。 3