高中历史 专题一 民主与专制的思想渊源 一 欧洲君主专制理论的构建学案1 人民版选修2.docVIP

一 欧洲君主专制理论的构建 中世纪的欧洲，早期的奴隶制民主政治被封建专制统治所取代，世俗封建主与天主教会成了新的统治阶级。下图是几个象征世俗政权国王权力的王冠。 请思考：你能找出这些王冠的共同点吗？这说明了什么问题？ 提示：象征教会的十字架处于王冠的最上端。这说明了当时的教权高于王权，国王权力受到教皇权力的制约。 课标要求：了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。一、“万王之王”——教权至上论 1．提出的目的 维护基督教会的精神统治和________。 2．教皇鼓吹教权至上论 （1）教皇________最早提出反对世俗权力干预教会事务，竭力维护教会的独立。 （2）教皇________认为教皇的权力直接来自上帝，教皇的地位超过任何一位世俗国王或皇帝。 （3）教皇________把教皇的权力推崇到了极点，自称“万王之王，万主之主”。 （4）1302年，教皇________正式规定教会权力高于一切世俗权力。 3．神学家阿奎那诠释“教权至上论” （1）国家是人的理性的产物，但人的理性来源于________的理性。 （2）从根本上说，________和________都是上帝的创造物，是神授予的。 （3）代表上帝意志的教会高于国家，________高于世俗的统治者。 阿奎那的教权至上论即“君权神圣”思想，其目的在于继续维持教会在精神上的统治地位。其基本思路是：承认国家和君权存在的必要性和合理性，但以教权高于王权为前提，以此来维护基督教会的神权统治。 二、君主专制的加强——英王亨利八世的宗教改革 1．背景 （1）教会权力严重威胁到________的权力。 （2）英王亨利八世在________和________的支持下，决定与______________决裂。 2．措施 （1）1531年，开始采取一系列对抗________的政策，使________实际控制了英国教会。 （2）1534年，授意议会通过《__________》，宣布“英国国教”的最高首领是英国国王。 （3）解散了数百个修道院，没收了教会的大量地产，导致英格兰规模空前的________转移。 3．结果 （1）亨利八世实际控制了教会。 （2）________的人成为亨利八世专制统治的坚实基础。 4．认识 （1）欧洲君主专制的强化是中世纪晚期、近代早期________的产物。 （2）君主专制的形成，又需要借助________来维护其统治。 在近代民族国家兴起和强大的过程中，欧洲的君主专制统治发挥过进步作用，但随着历史的发展，它逐渐成为经济和社会发展的障碍。 三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜”——英王詹姆士一世的“君权神授”思想 1．背景 （1）1603年，苏格兰国王詹姆士继承英国王位，称詹姆士一世，开始了____________对英国的统治。 （2）詹姆士一世企图用________的办法解决财政危机，遭到资产阶级和新贵族占主导地位的________的坚决反对。 （3）____________迅速发展，资产阶级和新贵族兴起。 2．主要内容 （1）鼓吹“________”和“________”思想，强调君权来自上帝，议会的权力来自国王。 （2）系统地阐述________的性质。 3．实质 专制君主为独占权力，借助“________”的理论，继续宣扬专制统治的合法性。 到中世纪晚期，随着资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级与包括教会在内的封建势力之间的矛盾日益加剧。在与资产阶级的斗争中，王权为巩固自己的专制统治，继承了神学家所论证的“君权神圣”的思想，宣扬国王的权力来自上帝，为自己的统治披上了一层神圣的外衣。 一、1.世俗权力 2．（1）尼古拉一世 （2）格里高利七世 （3）英诺森三世 （4）卜尼法斯八世 3．（1）上帝 （2）国家 君权 （3）罗马教皇 二、1.（1）世俗君主 （2）市民 贵族 罗马天主教廷 2．（1）罗马教廷 国王 （2）至尊法案 （3）土地所有权 3．（2）获得教会地产 4．（1）王权强化 （2）神权 三、1.（1）斯图亚特王朝 （2）增加税收 议会 （3）资本主义经济 2．（1）王权至上 君权神授 （2）君主制 3．君权神授 【问题】 阿奎那宣扬的“君权神圣”与詹姆士一世宣扬的“君权神授”都是为统治者服务的思想，都为封建王权披上了一层神秘的色彩。请想一想，阿奎那的“君权神圣”理论与詹姆士一世的“君权神授”思想有什么异同点？ 提示：比较两种不同思想的异同点可以从这两种思想产生的背景、提出的目的、内容、性质及历史影响等角度着手进行分析。 （1）相同点：①从内容上看，都宣扬君主的权力来源于上帝，是神圣的。②从性质上看，都是维护西方君主专制制度的工具。 （