基础版语文教案——张衡传.docVIP

三十一 张衡传 教学要求 1.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 课文说明 课文以时间先后为顺序，介绍张衡的生平事迹。本课共五个自然段，各段内容各有侧重，可划分为三个部分。 第一部分（第1自然段），写张衡的文学才能、谦虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。此段既有概括，又有实例，叙事简明而不空泛。如：?从容淡静、不交俗人?（概括叙述）；举孝廉不行、辟公府不就?（列举事例）。 第二部分(第2~4自然段)，是文章的重点，写张衡在科学技术上取得的成就。第2自然段主要写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学……遂乃研核阴阳……”两个“善”和“尤致思”表现其特长。第3自然段写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。第4自然段着重介绍张衡制作的候风地动仪。 第三部分（第5自然段)，写张衡在政治上的作为，文章是分别从他的政治才能和政绩卓著上来起笔的。通过交代河间地区的险恶环境，来反衬他的政治才能。 通过本文的学习，张衡性格特征可以概括为以下两点： 1.从容淡静，不慕当世不行、不就、不应。做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。一任河间相，立即“治威严，整法度”，对奸党“一时收禽”。这些都反映了他的从容淡静，不慕当世的品德。 2.无骄尚之情。张衡年少时“善属文”、“通五经”、“贯六艺”、“才高于世”这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把主要精力用于科研，获得像候风地动仪那样大的成果。? 本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书气骸骨”，避害全身，归隐田园的消极方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。 教学建议 教学重点??1.?记人叙事详略得当的写作方法。?2.?文言词句知识的归纳整理和迁移运用。3.?文史、文化常识。??教学难点掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。 范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。 初中阶段，我们学过的《乐羊子妻》，选自《后汉书·列女传》。 二、指导阅读 1．课文的主要内容和重点，“阅读提示”已作了说明。阅读课文时，要对照提示想一想，张衡的高尚品德是什么？刻苦钻研的精神表现在哪里？他在文学上、科学上的成就是什么？政治上的作为怎么样？阅读时要适当圈点勾画。 2．本文叙事按时间顺序写，而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的？写得最详细的是什么？为什么要这样写？ 3．本文语言质朴简练。试举例说明。 三、检查阅读理解情况 1．张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？其“从容淡静”又表现在哪里？ 2．张衡最杰出的贡献是什么？课文重点记叙的内容是什么？ 3．课文的语言质朴简练，你是怎样体会的？ 4．与《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什么？ 明确： 1.张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。 张衡“才”高于世，表现在：（1）“善属文”，作《二京赋》；（2）“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；（3）“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；（4）善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。 2.张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。 3.课文语言质朴简练。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“……不行，……不就，……不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名