多面体欧拉定理的发现1.docVIP

多面体欧拉定理的发现(1) 【教学目的】 理解简单多面体的定义 理解并熟记欧拉公式 会运用欧拉公式及相关知识进行计算及推理 【教学思路】 正多面体5种→认识欧拉 →拓扑变形→简单多面体概念 →研究正多面体V、F、E的关系 →欧拉定理→证明 →欧拉定理的意义 【教学过程】 (1) 什么叫正多面体？特征？ 正多面体是一种特殊的凸多面体，它包括两个特征： ①每个面都是有相同边数的正多边形；每个顶点都有相同数目的棱数。 (2) 2. 介绍数学家欧拉 欧拉（1707～1783）瑞士数学家，。他的研究涉及到有公式、定理、解法、函数、方程、常数等以欧拉名字命名的。欧拉还是数学符号发明者如f (x)表示函数、∑表示连加、i、πe等。在多面体研究中首先发现并证明了欧拉公式，今天我们沿着他的足迹探索这个公式。ertex 面数Face 棱数Edge V+F-E 正四面体 4 4 6 2 正六面体 8 6 12 2 正八面体 6 8 12 2 正十二面体 20 12 30 2 正二十面体 12 20 30 2 发现关系：V+F-E=2。是不是所有多面体都有这样的关系呢？如何去研究呢？需要观念和方法上的创新。 多面体拓扑变形与简单多面体的概念 考虑一个多面体，例如正六面体，假定它的面是用橡胶薄膜做成的，如果充以气体，那么它会连续（不破裂）变形，最后可变成一个球面。 像这样，表面经过连续变形可变为球面的多面体，叫做简单多面体。 欧拉定理 定理 简单多面体的顶点数V、棱数E及面数F间有关系 V+F-E=2 公式描述了简单多面体中顶点数、面数、棱数之间特有的规律 A B D A D B C C B B A D A D C C B B A D A D C B A 6. 定理的证明 分析：以四面体ABCD为例。 将它的一个面BCD去掉，再使它变为平面图 形，四面体的顶点数V、棱数V与剩下的面数F1变形后都没有变（这里F1=F-1）。因此，要研究V、E和F的关系，只要去掉一个面，将它变形为平面图形即可。 只需平面图形证明：V+F1-E=1 （1）去掉一条棱，就减少一个面，V+F1-E的值不变。例如去掉BC，就减少一个面ABC。同理，去掉棱CD、BD，也就各减少一个面ACD、ABD，由于V、F1-E的值都不变，因此V+F1-E的值不变 （2）再从剩下的树枝形中，去掉一条棱，就减少一个顶点，V+F1-E的值不变。例如去掉CA，就减少一个顶点C。同理去AD就减少一个顶点D，最后剩下AB。 在以上变化过程中，V+F1-E的值不变， V+F1-E=2-0-1=1， 所以 V+F-E= V+F1-E+1=2。 对任意的简单多面体，运用这样的方法，都是只剩下一条线段。公式对任意简单多面体都是正确的。 定理的意义（几点说明） （1）数学规律：公式描述了简单多面体中顶点数、面数、棱数之间特有的规律； （2）思想方法创新训练：在定理的发现及证明过程中，在观念上，假设它的表面是橡皮薄膜制成的，可随意拉伸；在方法上将底面剪掉，然后其余各面拉开铺平，化为平面图形（立体图→平面图）。 （3）引入拓扑新学科：“拉开图”与以前的展开图是不同的，从立体图到拉开图，各面的形状，以及长度、距离、面积、全等等与度量有关的量发生了变化，而顶点数，面数，棱数等不变。 事实上，定理在引导大家进入一个新几何学领域：拓扑学。我们用一种可随意变形但不得撕破或粘连的材料（如橡皮波）做成的图形，拓扑学就是研究图形在这种变形过程中的不变的性质。 （4）给出多面体分类方法： 在欧拉公式中，令 f (p)叫做欧拉示性数。定理告诉我们，简单多面体的欧拉示性数f (p)=2。 除简单多面体外，还有不是简单多面体的多面体。例如，将长方体挖去一个洞，连结底面相应顶点得到的多面体。它的表面不能经过连续变形变为一个球面，而能变为一个环面，它的欧拉示性数为f (p)=16+16-32=0， 所以带一个洞的多面体的欧拉示性数等于零。 （5）利用欧拉定理可解决实际问题 例1．一个简单多面体的棱数可能是6吗？ 分析：设有简单多面体棱数E=6， 由欧拉公式V+F-E=2得V+F=8 又V≥4，F≥4，所以V+F≥8 所以V=4、F=4，即有4个顶点、4个面。 由于四面体有且只有4个顶点，从面有且只有4个面。 所以符合条件的多面体只有一种类型：四面体即三棱锥。 例2．有一个各面都是