- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
重叠形式形容词作状语的语义指向
重叠形式形容词作状语的语义指向 摘 要:现代汉语重叠式形容词有多种不同的构成方式,不同类型的重叠式形容词作状语的语义指向可能不同。有的指向动词中心语,有的指向施事主语,有的指向受事宾语,有的指向施事主语和受事宾语。每一种形容词的重叠式的语义指向主语还是宾语,取决于形容词状语所描写的情状是哪一个成分所具有的。是主语所具有的,则形容词语义指向主语;是宾语所具有的,则形容词语义指向宾语;主语、宾语同时具有的,则形容词语义指向主语和宾语
关键词:重叠式 语义特征 语义关系 语义指向
一、引言
汉语形容词有单双音节之分,单双音节的形容词可以按照一定的方式重叠,重叠前后的形容词在语义和句法功能上都有一定的差异。单音节形容词的重叠式主要是AA式、ABB式。双音节形容词的重叠式主要是AABB式、A里AB式等。邢福义(1993)指出,现代汉语中,重叠式形容词AABB有两大类:“(一)一个双音节形容词的AABB重叠;(二)两个单音节形容词的AABB叠结。”例如:“漂亮”是一个双音节的形容词,“漂漂亮亮”是双音节形容词的AABB重叠式;“高”和“低”是两个单音节形容词,“高高低低”是两个单音节的叠结,是形容词AABB叠结式。本文所指重叠形式形容词包含单音节形容词的重叠式和双音节形容词的重叠形式的所有类型
现代汉语中,单音节形容词和一般的双音节形容词作状语不太自由,但按某种方式重叠后却能比较自由地充当状语。如:*“她静地看着远方。”在汉语中是不成立的,但“她静静地看着远方”却是完全合格的句子
重叠式形容词作状语,虽然在形式上都可放在动词之前,但各种类型的重叠式形容词状语的语义指向并不一致。有的指向动词中心语,有的指向施事主语,有的指向受事宾语,有的则同时指向施事主语和受事宾语
二、语义指向动词中心语
语义指向动词中心语的状位重叠式形容词只有一种类型:I类单音节形容词的重叠式AA。例如:
(1)半夜,老邱回来了,死死抓着他那个大皮包。(P67)①
(2)那个姑娘正在悄悄打电话。(P158)
(3)她缓缓地转过脸。(P332)
I类AA式重叠式形容词作状语,主要用来描写动作行为的情态,在语义上与动词中心语直接相关,状语与动词中心语构成一个表述,如“死死(地)抓”“悄悄(地)打”“缓缓地转”。状语与施事主语和受事宾语之间没有直接的语义关系,也不能转化为定语,如不能说“死死的老邱/死死的大皮包”“悄悄的姑娘/悄悄的电话”“缓缓的他/缓缓的脸”
I类AA式重叠式形容词所表示的情态是动作行为本身所具有的情态,而不是施事主语和受事宾语主观致使的情态,因而,AA式重叠式形容词作状语的语义带有非主观致使的特征,即[-主观致使],它们的语义指向动词中心语
三、语义指向施事主语
语义指向施事主语的状位重叠式形容词主要有三种:ABB式形容词、I类AABB式形容词、A里AB式形容词
(一)ABB式形容词作状语,语义指向施事主语
ABB式形容词通常由“A+后缀”构成,能够比较自由地充当状语。例如:
(4)“没有这个人。”她气冲冲地用带方言口音的普通话喊了一声。(P68)
(5)她冷冰冰地问我有什么事。(P74)
(6)她家静悄悄地没动静。(P258)
ABB式形容词作状语,主要是用来描写动作行为的发出者,即施事主语所具有的情态的,在语义上与施事主语直接相关,施事主语与ABB式形容词状语构成一种表述方式。如:“她气冲冲”“她冷冰冰”“家静悄悄”。并且,ABB式形容词状语能转换成定语而保持原意不变,如:“气冲冲的她”“冷冰冰的她”“静悄悄的家”,这更进一步说明了状语与施事主语之间语义上的直接联系
ABB式形容词状语与受事宾语之间没有语义上的直接联系,如不能说“气冲冲的一声”“静悄悄的动静”,“冷冰冰的我”虽能说,但与原意不符
ABB式形容词状语与动词中心语的关系不如I类AA式形容词与动词中心语的关系紧密。ABB式形容词状语与动词中心语之间一般要加“地”,不能直接组合,如“气冲冲地喊(一声)”“冷冰冰地问(我)”“静悄悄地没动静”。而I类AA式形容词可以直接与动词中心语(及宾语)组合,状语与中心语之间可以不加“地”,如“死死抓着(大皮包)”“悄悄打(电话)”“缓缓转过(脸)”
因此,ABB式形容词状语主要与施事主语相关,ABB式形容词状语所表示的情态是施事主语赋予的,具有主观致使的语义特征,即[+主观致使],它们的语义指向施事主语
(二)I类AABB式形容词作状语,语义指向施事主语
I类AABB式形容词由双音节形容词AB重叠而成,可以比较自由地充当状语。例如:
(7)照片的昏暗背景中一个穿着过时服装的女子的脸部隐隐约约印在上面。(P283)
您可能关注的文档
- 论述高中物理学习过程中的碰撞问题.doc
- 论述《再别康桥》中意象的象征意义.doc
- 论阿尔君·阿帕杜莱《全球化》中的问题意识.doc
- 论餐饮企业在互联网+时代的发展趋势.doc
- 论高校环境标识导向系统设计的研究.doc
- 论高校生态文化教育建设.doc
- 论高校科研经费管理制度建设.doc
- 论高校立体交互式思政教育载体的建设.doc
- 论高职武术教学开展现状与对策.doc
- 论高职美术生的德育教育.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)