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在小学教学中渗透环境教育 　　摘 要：近几年随着环境问题的日益凸显，环境保护的问题越来越引起世界人民的关注。小学生是国家未来发展的希望，对小学生渗透环境保护的意识具有重要意义，首先阐述了渗透环境教育的重要性，提出了几条小学数学教学过程中渗透环境教育的方法，希望对未来小学教学中环境教育的渗透有指导作用 关键词：环境教育；渗透；小学数学教学 数学在小学教学课程当中占据重要的地位，这是一门具有特殊作用的学科，有着极强的逻辑性，来源于生活并且服务于我们的生活，小学数学教师能够结合学科的特点，充分挖掘教材中有关环境的问题，并切实与学生的实际生活连接起来，实现环境教育与数学课程教育的整合。让学生学到数学知识的同时，还能形成一定的环境保护意识 一、渗透环境教育的重要性 环境问题关系着生存大计，近几年随着环境的不断恶化，已经引起了世界各国的高度关注，目前环境保护已经逐步成了世界性的问题。也正是因为这一点，人们越来越清楚了环境对人们生存发展的重要性。在小学教学中对学生进行环境教育的渗透，从根本上解决环境问题的关键。主要途径是在教学过程中逐渐地渗透，从而逐步提高学生环境保护的意识以及环保的技术水平，使他们形成环境保护的价值观，确保社会未来的持久发展 二、在小学数学教学中渗透环境教育的方法 1.认真挖掘教材中有关环境教育的因素 在小学数学教学过程中并不是在每堂课上都渗透环境教育，要结合教材中有关环境教育的内容来展开教学，这样才能切实起到教学效果。通过认真挖掘小学数学教材，我们不难发现其中有很多有关环境教育的内容，比如，计算种树的棵树、计算学校花坛中有多少盆花等，这些都是培养学生爱护植物的意识；给学生放映动物在自然界中玩耍的图片、计算动物的只数等，这些是在培养学生保护动物的意识；让学生收集矿泉水瓶以及易拉罐并以此为背景设计的数学题、让学生参加植树造林活动为背景的数学题等培养学生环境保护的行为，除此之外，培养学生节约能源的意识、保护耕地的意识、节约水源的意识等在小学数学教材中都有涉及，教师只有认真挖掘教材，在教学过程中对学生进行环境教育，可为国家的环境保护作出贡献 2.循序渐进的达到环境教育的目标 小学数学教学过程中应该认真落实环境教育的实施计划，明确环境保护的重要性。在教学过程中有机的渗透环境保护的意识。在小学低年级阶段主要是初步的渗透环境保护的知识，比如，让小朋友认识动物、植物，并学习一些解决环境问题的应用题，可以设计一些小游戏，让学生在游戏中感受环境的美。在小学中年级阶段，侧重于掌握一些学科知识及其基本技能，可以独立解决一些简单的实际问题。比如，通过让学生考察环境当中的物体来掌握一些数学概念以及运算技能，让他们真正意识到数学与实际环境的密切联系。最后是在小学高年级阶段，在这一时期教师应该培养学生形成一定的环境意识以及环境保护的态度，并能够用所学的数学知识来解决一些现实环境中存在的问题，与此同时进一步扩大教育范围，对学生进行环境教育。比如，通过资源统计了解到我国是一个能源大国，但是由于我国人口众多，人均资源与其他国家比起来相差很多，从而促使学生学会合理的利用资源。总之，对学生进行环境教育讲究方式方法，在不同的时期有不同的教育目标，采用循序渐进的原则，让学生切实掌握环境保护的技能，并形成一定的环境意识 3.通过实践进行环境教育 所有的真理都是经过实践来证明的，实践在教学过程中有着非常大的影响作用，因此在环境教育过程中，应该充分利用实践教学。让学生在实践过程中形成强烈的环保意识。教师可以选择有关环境的节日，设计一些实践活动，并鼓励学生积极参与这些环境保护活动，引导学生利用所学的数学知识解决在环保活动中所遇到的问题。联系实际生活对学生展开环境教育，教师应该尽可能在选取生活中有关环境保护的内容与教学知识相融合，让学生熟练掌握数学知识的同时，也进行了环境保护的渗透。比如，教师可以让学生计算每个人每天一共会产生多少废物，在学生计算完成后，引导学生开动脑筋，应该采取什么样的措施可以减少废物的产生 总之，在小学数学教育过程中，通过向学生渗透环境保护的意识，不仅可以达到一定的教学目的，还能够促进学生形成良好的环境保护意识，使得他们形成一定的环保技能，这极大地促进了我国环保事业的发展 参考文献： 徐丽霞.在有效数学活动中体现数学教学本质[J].文理导航（下旬），2014.