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把握时代脉搏 打造高素质职教生 　　摘要: “两型”社会即“资源节约型与环境友好型”,其建设要求加快转变经济增长方式、大力发展循环经济、集约利用资源,实现科学发展、和谐发展。在武汉城市圈“两型”社会建设中,职业教育要把握“两型”社会建设的脉搏,寻求联接点、结合点、增长点,迎接 “两型”社会建设带来的机遇与挑战 Abstract: “Two type society” is“resource-conserving and environment friendly” society, its construction requires to speed the economic growth mode changing and develop circular economy, and intensive utilization of resources, scientific development and harmonious development. In Wuhan city circle two type social construction, vocational education should grasp the “two” social construction pulse, seek connection, combining, growth, meeting challenges and opportunities from two type society construction. 关键词: 两型社会;武汉城市圈;职业教育 Key words: two type society;Wuhan city circle;vocational education 中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)17-0169-01 0引言 2007年,国家确定武汉城市圈为全国资源节约型与环境友好型社会(以下简称“两型”社会)建设综合配套改革试验区,这是党中央、国务院在党的“十七大”再次提出大力推进资源节约型环境友好型社会建设之后的重大举措,必将对圈域乃至中部地区社会经济发展带来深刻影响。武汉城市圈“两型”社会建设,提出把职业教育摆在优先发展的战略地位,既对职业教育提出新的要求,也为职业教育提供了难得的发展机遇 1把握“两型”社会建设的时代脉搏 为促进武汉城市圈“两型”社会的建设发展,省委省政府认为必须以转变经济发展模式为核心,以改革开放为动力,并从基础设施、产业布局、区域市场、城乡建设、环境保护与生态建设“五个一体化”为重点,发展优化结构、节能减排、自主创新的新型产业结构,遵循科学的发展观,为实现中部的崛起,起到重要的支撑作用 先行先试是“两型”社会建设的最大优势所在。国务院批准武汉城市圈试验建设“两型”社会,最重要的是“试验”。因此,对于武汉城市圈这是一次机会,要想成功就必须解放思想,并坚持改革开放不变,抛弃旧的思想观念,敢于创新,为武汉城市圈以及中部的崛起作出重要的贡献 2“两型社会”建设中职业教育的机遇与挑战 职业教育与经济社会发展关系最密切、最直接、最广泛。一个地区的职业教育发展的状况,可以折射出其经济社会的发达程度。在“两型社会”建设的背景下,职业教育既面临前所未有的机遇,也增添了新的内容、新的要求。面对新机遇、新形势、新要求,职业教育要立足于服务“两型社会”建设,加快自身发展,推动经济社会又好又快发展 2.1 “两型社会”建设为职业教育发展提供良好发展环境将武汉城市圈确定为我国的“两型”社会建设试验区,是我国发展的一项重大的发展战略。武汉城市圈将建设成我国“两型”社会的试验田,重点发展高新技术产业基地、优质农产品生产加工基地、先进制造业基地、现代服务业中心和综合交通运输枢纽,与我国东部沿海三大城市圈呼应并与周围城市配合,建设成我国重要的宜居生态城市圈 2.2 “两型社会”建设为职业教育明确目标与方向武汉城市圈“两型社会”建设要求转变以能源消耗为代价的经济增长方式,着力发展先进制造业和现代服务业,突出高新技术产业,巩固提升光通讯、移动通讯和激光优势产业,大力发展生物医药、集成电路、服务外包,打造区域金融中心。产业升级和结构调整,为职业教育专业设置与调整提供了依据和方向 2.3 “两型社会”建设为职业教育注入了新的内容“两型社会”建设不仅带来了人才培养结构的调整,也给职院校人才培养创造了新的机会。在经历了资历取向、能力取向之后,正向素质取向发展,“职业忠诚与责任感、专业进取与创新、团结协作与职业规范、节约资源与和谐友好”等职业道德、态度以及作为其内涵的价值观,将成为“两型社会”选人、用人的重要标准[3]。适