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第六课 弘扬和培育民族精神（九年级） 第二框 高擎民族精神的火炬 课型：新授 备课人：车延萍 高庆强 程显山 审核人：车延萍 学习目标 体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，提高对不同文化的分析鉴别能力。 创设情景 感悟新知（3分钟） 喜迎党的十七大——迎接朝阳： 学习党的十七大：弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出：“坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，是我国社会主义现代化事业的根本，也是社会主义精神文明建设的根本。” 面对世界范围各种文化的相互激荡，我们只有坚持党的指导思想这个“主心骨”，才能牢铸我们伟大的民族精神之魂，在全社会形成共同理想和精神支柱。 弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想为指导历时两年、先后举办700余场活动、被誉为“中欧文化交流史上的创举”的中法文化年在金秋的北京落幕不断增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，中华民族精神代代相传、发扬光大充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“七七事变”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题校(班)会。通过多种途径组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。积极开展社会实践活动。定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观城市、农村和名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化；组织开展征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。1、以积极的心态，自觉接受民族精神教育。 学科内容理解民族精神的内涵，阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。 积极参加社会实践活动。 树立爱国主义思想，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质。 质疑（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来我们共同探讨（15分钟） 展示交流，归纳明理 1、预习交流展示 2、解疑释疑 疑问： 解答： 3、归纳总结 4、巩固记忆 主动探究 提升能力（3分钟） 请你试一试：讲述几则蕴含伟大民族精神的小故事。 请你想一想：你在弘扬和培育民族精神方面打算怎样做？ 当堂检测（10分钟） 一、选择题（列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 在我国弘扬和培育民族精神的指导思想是 A集体主义 B爱国主义 C社会主义精神文明 D马列主义、毛泽东思想北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。