- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
提高初中英语教学效果的几点感受.pdf
教学平 台
熟蒸燃{撇缨瓢}薰馨薰薰薰鬓黝黝撇蒸瓢摹彝瑞蘸瓤一薰鑫纂 鑫薰 j 日M O) KU M P OW , /-SO
提 高初 中英语教学效果 的
皿 圃 圈 曰
O 伍 蕾( 普定县第二 中学 )
初 中英语教学是课改的 “关节 ”,这一重要 “关节 ”
若不处理好 ,就会致使英语教学效果不佳 ,学生 的英语 二 、适当集 中,精心施教,让学生尝到成功的喜悦
能力达不到教学 口的,教学成绩不理想的被动局而 。为
此 ,笔者认为,在初 中英语教学中,只有敢手打破一些生 英语教学周期长 ,许 多学生学英语学 了好几年仍不
硬照搬的束缚,敢于从讲究学生学习实效出发,从学生 会讲,不会看,普遍 出现 了学得很苦的现象。他们往往
学会如何 “捕渔 ”的方式着手改革 ,才能真正提高英itf 是为 了应付考试而学,越学越没劲 。所 以,我尝试在不
教学质量 ,使每个学生收益 。 增加教时、不更换教科书的原则 下用适当集 中的方法组
下面谈一下提高初 中英语教学效果的儿点感受: 织攻关,突破难点,精心施教。让学生看到成绩,尝到甜
头,越学越有劲 ,使 “要我学 ”变成 “我要学 ”。
一、认真备课 ,课堂上分层教学,满足不 同智力层次 1 集中教学词汇
学生 的需求 记忆英语单词是英语学 习的最大 困难 。对英语听
不懂、讲不出、读不会、考不好都是词汇没记牢 。如果突
教师在教学时,应力求做到了解不 同层次学生 的需 破记忆词汇 的难关,学生就能树立学好英语信心。
求,不能泛泛而教 。若做 不到,就 会造成好 的 “吃不 过去的教学中,教单词是分散教学,教一个记一个,
饱 ”,差的 “吃不 了”,久而久之就会有部分学生掉 队,教 侮学一个都要求会读、会拼、会背、会默写,也要会用,还
师教得苦 ,学生学得累,形成 “初学时 皆大欢.9 , 继学时 要背词性、背音标等,这都是形式上的分散 ,实质上 的集
分化两级,再学时垂头丧气 ”的局面 。 中。记忆负担很重 ,学生望而生 良。如果把词汇集 中起
造成这种局面 的主要原因,是教师教学不得法 。课 来学,按 “四会 ”( 听、说、读 、写) 分步要求 ,再辅 以学习
堂上教师包讲 ,学生少练,不分层次 的 “满堂灌 ”,缺少 方法 ,困难一下子就迎刃而解 了。例如: 把重读音 节发
师生互动,只会把希望寄托在课外练习。但课外练习缺 音相 同的单词集 中起来学,一下就可记七 、八十个甚至
少必要 的监督,造成 了有 的学生不能按要求完成 ,有 的 更多,何乐而不为呢?
因怕 “罚”逼不得 己,抄答案应付了事。这样,随着时间 例 :
的推移,学生间的水平差距就越来越大,掉 队的人就越 [ ei ] face , take , name , hate , lake ... ...
来越多,而教师为了赶进度应付统测统考,就会无暇理 say , stay, play, way , lay ,⋯
会这种分化局面,一导致恶性循环,使英语教学彻底失败 。 [u]book,foot ,took,good,cook...⋯,
如何改变这种局而呢? cou ld , w ou ld , sh oul d . ⋯
1 要认真备课 ,积极揣摩能切合实际,让学生放开 [ 。: ]early,
文档评论(0)