数控加工技术模块化教学模式探索.pdfVIP

夫教货料200 7年4月号上旬刊 数 控 加 工 技 术 模 块 化 教 学 模 式 探 索 申学武 (邯郸峰峰集团高级技工学校，河北 邯郸 0526 01 ) 摘 要 : 企业对数控加工技术工人的需求促进 了数控专业 进 的教学手段 ，促进学生对教学 内容的理解与掌握 。 的发展 。要成功地办好数控专业需要各个学校根据本校的实 2. 普通金工实训模块 普通金工实训模块 的教学 目标是 际，采用合适的教学模式。本文针对模块化教学模式进行 了有 让学生掌握钳工的基本操作技能、电工的基本操作技能和普 益 的探 索 。 通车工的基本操作技能。 关键词 :数控加工 模块化教 学 2 .1钳工实训模块是让学生初步掌握鉴 、锉 、锯 、钻等基本 技能，锻炼学生的手、眼、脑的协调能力;并进一步掌握机械制 随着改革开放 的深人 ，特别是加人世贸组织后 ，我国经济 图和公差配合的基本知识，掌握各种量具的原理、读数方法和 持续 、强劲增长，正逐步成为 “世界制造 中心”。为了增强竞争 使用方法 。 能力 ，我国制造业开始广泛使用先进的数控技术 。但是 ，数控 2. 2 电工基本操作 实训模块 的教学 目标是让学生掌握 电 人才 的严重短缺正在成为我 国机械制造行业发展 的一个瓶 工基本工具的使用和安全用电的基本知识，为以后初步学习 颈 。这就急需培养一大批能够在工厂第一线或技术部 门从事 数控机床的维修打下一定的基础 ，也让学生在今后的实习中 数控机床编程与操作 、使用维修及维护等应用型的数控加工 注意用电安全 ，避免出现用电事故。 技术人才。因此 ，近几年来 ，全国许多中等和高等职业培训学 2. 3普通车工实训模块 的教学 目标是让学生掌握一部分 校都相继开设了数控专业 ，以满足与适应市场对数控技工的 车工的中级技能，主要包括车床的知识、车床常用工量具选 需求 。 用、车刀选用、材料知识、车削用量选用、车削加工方法、零件 如何成功地办好数控专业 ，培养既掌握机械制造的基础 的车削工艺 、安全生产规程知识 、车床 的使用与维护 、工件定 知识和技能，同时又能够胜任数控加工编程和操作的数控技 位与装夹 、阶梯轴 的加工 、外三角螺纹的车削和 中等复杂程度 工呢? 一方面 ，国家要加大数控专业教学资金的投人和各级数 的轴类零件综合加工等 。 控实训基地的建设 。主管职业教育和培训的政府部 门和各级 在此实训模块的教学中，要重视让学生学习总结车工加 职业培训学校共 同努力 ，大力开展数控专业教学的实践和研 工的加工工艺。因为普通车床的加工是数控车床加工的基础 。 究。另一方面，各级职业培训学校还要采用适合本校的教学模 普通车床工艺技能的掌握对数控技术的掌握有很大的促进和 式 ，才能进一步提高数控加工专业 的教学质量 。模块化教学的 帮助作用。笔者在教学实践中就深有体会 ，凡是普通车工技能 目的在于用最短的时间和最有效的方法，使学生掌握某项技 掌握好的学生 ，在数控加工的编程和操作中，会有明显的优 能。模块化教学的课程设置 、教学大纲和教材是基于对每个工 势。比如在数控车床上加工螺纹 ，加工时一些具体 的工艺问 种的任务和技能的深刻分析，严格按照工作规范，开发出不同 题 、技术技巧问题 ，目前研制的数控系统还没有 “考虑”得那么 的教学模块，每个模块都有 明确的学习 目标和要求，它强调学 细致 ，也不可能面面俱到，这些问题可通过加工人员在编程 中 以致用，具有较强的教学灵