《丑小鸭》大柳塔二小教学案.doc

大柳塔二小教学案 主备教师： 袁惠芳 授课教师：袁惠芳 授课班级： 二（2） 科目 语文 章节 第七单元 序号 课题 28 丑小鸭 授课时间 教学目标 1、运用（找—读—悟—读）的读书方法，找出丑小鸭受欺负和要努力活下去的语句，体会丑小鸭的悲惨遭遇和坚强勇敢的精神；会带着自己的体会有感情朗读课文。 2、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 教学重点 运用（找—读—悟—读）的读书方法，找出丑小鸭受欺负和要努力活下去的语句，体会丑小鸭的悲惨遭遇和坚强勇敢的精神；会带着自己的体会有感情朗读课文。 教学难点 懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 教学准备 课件 教学过程及内容 第二课时 一、创设情境，导入新课 ? 1、童话题目猜猜猜。 2 、引入新课，板书课题，读课题。 二、回顾丑小鸭的外形特征。 三、出示学习目标 四、学习第三自然段，体会丑小鸭在家的遭遇 丑小鸭因为和别的小鸭子长得不一样，所以大家都觉得它丑。他带着令大家失望的目光来到这个世界上，开始了他的生活，他在家里生活得怎样？请同学们从这段话中你知道这是一只的丑小鸭 3、欣赏丑小鸭悲惨遭遇的动画。 4、再次带着感情朗读。 5、体会丑小鸭对梦想的追求。 六、学习七自然段，体会情感。 1、师情境朗读，生感受快乐。 2、此时此刻，丑小鸭发现自己就是梦寐以求的天鹅时，会想些什么，会是什么样的心情？（学生畅所欲言） 3、师引导读好最后一句话。 七、拓展延伸： 你想对故事中的角色说些什么？ 八、小结 九、当堂检测 板书： 28 丑小鸭 家里 欺负 讨厌 丑小鸭 树林里 讥笑 追赶 白天鹅 湖边 冻僵 （善待别人，正确认识自己） 课堂检测反馈 布置作业 假如美丽的丑小鸭又回到了家里，哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘又会说些什么呢？他们之间会发生什么事呢?充分发挥想象，试着续写故事。 反思与评价