2015-2016学年高一年级化学教学课件3.2.1自然界中氮的循环、氮气、氮的氧化物..pptVIP

目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、自然界中氮的循环 1.氮的存在形态 (1)以游离态的形式存在于大气中。 (2)以化合态的形式存在于动植物体、土壤和水体中。 2.氮在自然界中的循环 (1)自然循环: (2)人类活动的影响: ②燃烧反应产生的氮氧化物参与氮的循环。 目标导航 一 二 预习导引 三 二、氮气 1.物理性质 2.化学性质 写出下列反应的化学方程式: 3.氮的固定 (1)概念:使空气中游离态的氮转化为含氮化合物的过程。 目标导航 一 二 预习导引 三 预习交流1 1.什么是可逆反应? 答案:在相同条件下能同时向正反两个方向进行的反应称为可逆反应。 2.有人说,“氢气和氧气化合生成水,水可分解为氢气和氧气,所以反应:2H2+O22H2O为可逆反应”。你认为这句话对吗? 答案:不对,因为这两个反应不是在相同条件下进行的,所以不是可逆反应。 目标导航 一 二 预习导引 三 三、氮的氧化物 1.氮的氧化物 2.NO和NO2 (1)物理性质: 目标导航 一 二 预习导引 三 (2)相互转化: ①NO→NO2:2NO+O2 2NO2 ②NO2→NO:3NO2+H2O 2HNO3+NO (3)影响: ①NO:是传递神经信息的“信使分子”,但容易与血红蛋白结合而使人体缺氧。 ②NO2:能使多种织物退色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用。 目标导航 一 二 预习导引 三 预习交流2 1.俗语“雷雨发庄稼”的道理是什么? 答案:空气中氮气在高压电作用下与氧气发生化学反应生成NO,NO与氧气反应转化成NO2,NO2与雨水反应生成HNO3,生成的HNO3随雨水进入土壤,同土壤中的矿物质作用,形成被植物吸收的硝酸盐类,使庄稼受益。 2.实验室如何收集NO、NO2?为什么? 答案:收集NO用排水法,收集NO2用向上排空气法;前者易与氧气反应,后者易与水反应。 问题导学 即时检测 一 二 一、NO、NO2的性质实验 活动与探究 问题导学 即时检测 一 二 1.在第一个实验中,持续通入氧气的情况下能否使上述试管内液面不断上升,直至试管完全被液体充满?若能,需要通入多少体积的氧气? 解析:3NO2+H2O 2HNO3+NO① 2NO+O2 2NO2② ①×2+②得:4NO2+O2+2H2O 4HNO3 故NO2与O2以4∶1的体积比混合,与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。 答案:能,NO2与O2以4∶1的体积比混合,与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。 问题导学 即时检测 一 二 2.若试管内开始时充满NO气体,要使NO尽可能被水吸收,需要通入多少体积的O2? 解析:2NO+O2 2NO2① 3NO2+H2O 2HNO3+NO② ①×3+②×2得:4NO+3O2+2H2O 4HNO3 故NO与O2以4∶3的体积比混合,与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。 答案:NO与O2以4∶3的体积比混合,与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。 问题导学 即时检测 一 二 迁移与应用 例1下列对NO、NO2的描述中正确的是(　　) A.NO是红棕色气体,易溶于水,是酸性氧化物 B.NO2可用排水法收集,且可由N2和O2直接化合而得到 C.NO、NO2在一定条件下可相互转化,且二者都是引起光化学烟雾的大气污染物 D.一氧化氮密度比空气的大,可用排空气法收集 解析:NO是无色难溶于水的气体,NO不与碱反应,不是酸性氧化物,故A项错误;NO2与水反应:3NO2+H2O 2HNO3+NO,N2与O2在放电的条件下反应生成NO,故B项错误;NO与O2发生反应:2NO+O2 2NO2,NO2与H2O反应生成NO,光化学烟雾主要是由NOx引起的,故C项正确;NO能与O2反应,不能用排空气法收集。 答案:C 问题导学 即时检测 一 二 迁移训练1下列过程在一定条件下不能一步完成的是(　　) A.N2→NO2 B.N2→NH3 C.NO2→HNO3 D.NO+O2+H2O→HNO3 解析:N2与O2在放电条件下生成NO而不是NO2,A不能;N2与H2在一定条件下可合成NH3,B能;NO2溶于水生成HNO3,C能;由4NO+3O2+2H2O 4HNO3可知D能。 答案:A 问题导学 即时检测 一 二 问题导学 即时检测 一 二 问题导学 即时检测 一 二 二、氮的氧化物溶于水的计算 活动与探究 1.NO、NO2混合气体溶于水,有无化学反应发生?如何计算各自的体积? 答案:NO、NO2混合气体溶于水,只有NO2与水反应:3NO2+H2O 2HNO3+