钟表店里的争吵优质课解决方案.pptVIP

西师版小学语文第六册 1. 有感情地朗读课文，体会重点词语在文中表达的情感。2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。 学习目标 自学提示 请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想： 1. 新式手表有什么特点？（用“—”画出相关句子。） 2.他们是怎样争吵的？（用“﹏”画出相关句子。) 新式手表 它静悄悄的，从来 不发出“滴答声。 它没有指针，据说 它不用上发条，据说 它说自己非常准确，走一年 是用不断变化的 数字表示时间。 放进一颗衬衫 的纽扣那么大小的电池，就一口气 走一两年。 才差 几秒钟 我会品读 挂钟吊着长长的钟摆,慢吞吞地道:“哪有不发出滴答’声的表?它不是表!”  挂钟吊着长长的钟摆道:“哪有不发出滴答’声的表?它不是表!”  慢吞吞 我会品读 手表细声细气地附和道:“哪一只表没有指针?它不是表!” 我会品读 　 闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声,粗声粗气地喊着:“哪有钟表不用上发条的?哪有钟表一年只差几秒钟的?它吹牛,它撒谎,它不是表!把它轰出去!” 挂钟吊着长长的钟摆,慢吞吞地说道: “哪有不发出‘滴答’声的表?它不是表!” 手表细声细气地附和道:“哪一只表没有指针?它不是表!” 闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声,粗声粗气地喊着:“哪有钟表不用上发条的?哪有钟表一年只差几秒钟的?它吹牛,它撒谎,它不是表!把它轰出去!” 分角色朗读： 正在这时，来了一个小伙子，对营业员说道：“我要买一只最新式的电子表。” 　营业员把那怪物给了小伙子。小伙子竟然高高兴兴地把它买走了。 “ 它不是表！” 挂钟还在嘟囔。 “ 它不是表! ” 手表还在生气。 “ 它不是表！” 闹钟还在叫喊。  那些用旧框框衡量新事物的人们,怎么会懂得新事物的优点呢? 小组讨论： 　　这句话点明了文章的中心，用反问的语气告诉我们不能用旧思想去看待新事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。 1. “旧框框”在文中指什么？ “新事物”在文中指什么？ 2.说说你对这句话的理解。 拓展延伸 1 、你想对挂钟、手表、闹钟说些什么？ 2 、你还发现哪些新事物？ 固步自封难进步 推陈出新促发展 课堂检测： 1．照例子，填上合适的提示语。 例：手表细声细气附和道:“哪一只表没有指针?” 爸爸 地说：“做人一定要诚实守信啊!” 小明 地说：“告诉你，我的那篇作文发表在了《小学生作文》上面了。” 2．课文刻录机。 (1)谁如果没有发出“滴答”声，那准是“饿坏了” 没上发条，或者是“生病了” 走不动了。“饿坏了”指 ， “生病了”指 。 (2)“那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢?”“旧框框”指的是 ，“新事物”指的是 。我对这句话的理解是 。 ? 作业小超市 1.把文中最后一句话摘抄在积累本上。 2.课下跟爸爸妈妈逛逛钟表店，向营业员打听各种钟表的特点。 3.在生活中你还发现了那些新事物，了解一下它们的优点。