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家长如何陪孩子 度过高质量的幼儿园生活 中四班 2017年2月24日 一、树立自信心 自信心是成功的重要支柱。然而目前许多孩子在家庭的呵护中，凡事都想让父母代劳，依赖性越来越强。如果要让他自己做，“我不行”三个字就脱口而出。孩子“行”与“不行”不是天生的，而是后天培养的结果。父母的教育观念和方法直接影响孩子自信心的形成。 二、培养孩子的自理能力？ 1.应强化孩子的自理意识，选择一些有关自理的文学故事，以文学作品中生动的情节、鲜明的形象感染和影响孩子。例如：自己整理玩具：小熊宝宝绘本之《收起来》。 2.培养孩子自理的兴趣。游戏是孩子最喜爱的活动，也是父母培养孩子自理兴趣和能力的有效途径。父母应创设条件，让孩子尽情游戏，遇到问题时鼓励孩子自己去寻找解决的办法，让孩子体会自己解决问题的愉悦。 3.培养孩子的自理技能。自理技能不是与生俱来得，也不是一朝一夕就能获得，父母切忌操之过急，平时应手把手耐心细致的教孩子，而且还要鼓励孩子不断实践，以提高操作技能。 三、培养孩子的责任感 如果说人生是一条路，那么责任心就是一座连接着多彩世界的桥梁。 1.适当让孩子做一些家务活。家务活是和孩子的生活密切相关的。适当让孩子做一些家务活，可以使孩子意识到他在家庭中的身份，使他在做家务活的过程中形成自己对家庭的责任意识。 2.培养孩子的责任意识。父母应为孩子做表率，父母是孩子社会行为习得的楷模。父母在家庭生活中所表现的责任感的强弱，是孩子最先获得的责任感体验。父母对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终身的。 3.培养孩子的爱心。很难想象一个不爱自己、他人和社会的人会对自己、他人和社会承担什么责任。家长在平时生活中，应当教孩子学会爱自己，进而去爱别人、爱社会。 四、家长配合幼儿园对孩子进行教育 ???? 1.随着幼儿园教育理念越来越科学，教学方式越来越多元化，更多的幼儿园开始提倡家园共育，具体的表现形式是组建家委会、召开家长会、布置亲子作业、开展亲子活动等等。但这件事情却来带了各种误会，惹怒了部分家长。 案例： 1月6日上午，网友@一个抹布向前 发了一张照片，仅仅6小时，转发破7万，评论4万！图片多到连起来可绕地球好几圈！ 如此尴尬 6个孩子，4条小鱼，1条大鱼 为啥有的孩子带鱼？有的没带鱼 有的带了一条这么大的鱼 难道老师信息传递错误 难道有的家长忙忘记了 ... ... 都是“家长作业?”惹的祸 ?不少幼师都听过这样的话： “老师哪是给孩子布置作业啊，分明是给家长布置作业，又要找废旧物品，又要找水果树叶，DIY，DIY。” “幼儿园亲子作业简直就是在刁难我们家长，今天做这个明天做那个，占据我们很多时间不说，还给我们带来了很多麻烦。” “如果做不好没得到老师的表扬，孩子还会不开心，比自己上幼儿园还累。” 这些质疑，幼儿老师表示宝宝心里苦，宝宝今天就要在这里说一说  ?是小任务，不是作业！ 老师布置的亲子任务，主要是为了让孩子拥有在生活中发现美的眼睛，让孩子不仅仅把学会的技巧局限在幼儿园内，在家里、在生活中也能有切身的体验；是为了帮助孩子养成更好的行为习惯和学习习惯，养成任务意识、开拓意识、思考意识。 亲子任务是灵活的、轻松的、寓教于乐的。拼贴画、小贺卡、环保服装、故事比赛……无一不体现了孩子们天马行空的想象力和敢想敢做的行动力。 ?布置小任务的目的?? 布置小任务，其实是给忙碌的父母一个绝好的机会，静下心、放下手机来和孩子待在一起，了解孩子在幼儿园究竟做了些什么？他最近对什么正感兴趣？不少家长会猛然惊觉，哇，小家伙原来已经知道那么多了！ 让孩子享受父母陪伴与互动的幸福和乐趣。只要孩子在过程中参与了、思考了、与家长形成互动了，那这项小任务也就完成它的使命了，即便做的不那么完美，也是独一无二的。而不是要比谁家爸妈手更巧！ 老师布置亲子任务也是为了更好的创建家园共育氛围，让孩子在家里、在学校都能有人陪伴成长。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！ ? ?如何完成小任务?? 动手的活交给孩子：家长切不可代劳。幼儿手工的素材大部分都是一些废旧物品，孩子在家里寻找的时候就会开始思考：什么东西可以用？什么东西没找到，有没有替代品？可以帮他们增加知识、加大运动量，他们会觉得自己很能干，渐渐地会做更多力所能及的事。 ?动嘴的活家长来做：父母可以给孩子讲一些制作的原理和典故，或者跟自己有关的小故事。过程中也可以问一问孩子下一步该做什么了、为什么要这样做，增进亲子交流的同时也锻炼了孩子的思维能力和语言组织能力。 ? 亲子一起做总结：