墨江县民族学校电子教案六章单元分析.docxVIP

墨江县民族学校电子教案————单元内容分析表单 元 解 析第六章 北方地区 主备教师：周有学单元教材解析本章教材从内容选择上分为四节：第一节 区域特征。本节教材内容主要讲述北方地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。第二节 东北三省。本节教材从内容分为三部分主要讲述：第一部分描述冷湿的自然环境；第二部分突出“重要的农牧业基地”。第三部分突出“转型中的工业基地”。第三节 黄土高原。本节教材从内容分为四部分主要讲述：第一部分描述全球最大的黄土区；第二部分突出“水土流失严重”。第三部分突出“我国重要的能源基地”。第四部分突出“生机焕发的黄土地”。第四节 首都北京。本节教材从内容分为四部分主要讲述：第一部分描述自然环境概况；第二部分突出“政治文化中心”。第三部分突出“著名古都和历史文化名城”。第四部分突出“现代化大都市”。单元目标1、 运用资料，说出北方地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。 2、运用资料，说出北方地区的能源和资源开发。单元重点北方地区的自然环境特征。2、北方地区的能源和资源开发。单元难点北方地区的自然环境特征。教学措施（一）教学方式：1. 先学后教、少教多学 用好《同步优化练习》先学、后展示、反馈（二）学习方式：自主学习、合作探究学习课时分配区域特征（共1课时）东北三省（共1课时）第三节 黄土高原（共1课时）第四节 首都北京（共1课时）年级：八年级 学科：地理 审批员（备课组长）：墨江县民族学校电子教案（导学案）年级： 八 学科： 地理 审批员（备课组长）：墨江县民族学校电子教案（导学案） 个人主备和集体备课辅备（个人二次备课）课题：第一节 区域特征（共1课时）备课时间： 2017年2月24日 教学时间：年月日主备教师： 周有学 授课教师： 授课班级：【教学目标】1、知识目标：（1）?能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。（2）?能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。2.能力目标：（1）理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（2）运用资料比较区域内的主要地理差异。3.情感目标：通过学习，学生在理解原理和归纳规律的过程中将各地理要素相互联系起来，形成知识链，建立思维网。【教学重点】1. 北方地区的自然特征。【教学难点】理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。【教学准备】北方地区地形图、多媒体、课件。【教学方法】读图分析法、观察法、讲述法、小组合作直观演示，分组讨论学习【教学过程】导入新课由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！【学习新课】展示本节课的知识要点。请学生完成自学练习。明确北方地区的自然特征及其内部差异。【北方地区的自然特征】1．范围：大体位于大兴安岭 以东、内蒙古高原以南，秦岭-淮河一线以北，东临渤海和黄海。2．地形：以和为主。东部有广阔的平原和平原；西部有的黄土高原。3.气候：本区属于气候，冬季，夏季， 耕地以为主。4.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。黄土高原、华北平原又常被称为“ ”。分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。(板书)1、位置与范围重点请学生指图课本P6图6-1-1说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海。主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。(板书)2、地形：平原和高原为主请学生指图课本P6图6-1-1说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地形。◆山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉；◆高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西；◆平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山脉以东。(板书)3、气候：温带季风气候请学生完成合作探究1，解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作完成后，请学生指图讲解。小结：气候以温带季风气候为主，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥， 春旱和冬春季节多沙尘暴。由于受纬度位置和海陆位置的影响，北方地区的气候具有明显的南北差异和东西差异。(板书)4、土壤：“黑土地”和“黄土地”承转：由于北方地区的这种自然特征深刻的影响了北方地区人们的生产、生活。例如北方地区的农业就形成了明显得以旱作农业为主的特点。请学生完成自主学习，看图p8页北方地区的耕地类型为。东北平原主要种植 、 、 、、等农作物；华北平原主要种植 、 、、 、 等农作物。(板书)5．矿产资源与工业1、重要的能源基地：第一大油田—大庆油田、第二大