高考作文新技法.ppt

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高考作文新技法

?高考作文新技法 新材料作文逐步设问审题立意方法指导 距离2017高考仅剩30天! 这个世上并没有用来鼓励学习努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励学习成果的。 课件制作及任课教师 陈松柏 现在的高考作文命题,新材料作文(含任务驱动)一统天下。写新材料作文,第一关就是审题立意,其重要性不言而喻,它应成为新材料作文训练的主线,贯穿始终。 要审好题,不仅要看卷上文字,还要“力透纸背”,看清出卷者和阅卷者的志趣和用心。归结起来就是要弄明白,试卷上的要求是什么?出题者的用意是什么?阅卷者的兴趣是什么? 训练时必须注意:读懂材料,全面准确地理解;掌握审题立意的基本方法;学会在多角度立意中寻找最佳立意。 然后不管教师怎么讲,学生在审题立意的时候,还是出现不会审不准题意甚至不会审题等问题,今以一道2012上海高考题为例,给学生介绍一种简单实用的审题立意指导方法,那就是结合材料关键词采用逐步设问,问中悟道的方法。 ? 二、文题呈现 认真读题根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一 篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 ? 三、方法指导 关于审题,一般需要依次考虑三个问题:话题,层次,角度。 步骤一:读懂材料 读懂材料是根,只有读懂材料,才可能保证审题立意的正确。而只有真正读懂材料,也才能使得立意更为深刻。 方法:圈出材料中的关键词,并对关键词进行多角度的提问,以求打开并拓展思路,使得文章审题明确而立意深刻。 1.“心灵的微光”究竟是什么东西? 这一点必须细化落实,这是作文写作的抓手,否则写出的文章只会在概念上打圈子,绕圈子,最终不知所云。 首先可以对“心灵的微光”加以界定,你认为的“心灵的微光”究竟是什么东西?是灵光乍现的灵感,还是思想的火花?是日常生活的感悟,还是发人深思的哲理?总之,“心灵的微光”是灵感之光,是思想之光,是智慧之光,是存在之光(以上为纵向分析),也可以是诗意之光,是自由之光,是正义之光,是公正之光(以上为横向分析)…… ?2.为什么要珍惜自己“心灵的微光”?“心灵的微光”对一个人有什么价值和意义?假如没有了“心灵的微光”,人将会变成怎样的人?将会导致怎样的严重后果? 珍惜自己“心灵的微光”,是一种自信,也是一个人价值所在,表明一个人信仰和追求。 假如没有了“心灵的微光”,人的价值就难以存在,人将不再有追求和理想,社会也会因此而死气沉沉不再前进。 3.珍视自己“心灵的微光”的人(尤其是天才)都取得了哪些成就?举例说明。 天才诗人海子,苹果之父乔布斯,美国导演卡梅隆等等,而无视自己“心灵的微光”的人又是多么失败。 ?4.为什么天才可以发现、观察、感悟及表达自己“心灵的微光”,而普通人就不能? 因为天才有一个敏锐的心灵,能用心观察和感悟,而普通人恰恰就缺乏一颗敏锐的心灵。 5.怎样才能做到珍视自己“心灵的微光”? 首先要学会认识你自己”,学会自我反省,学会自我审视等。其次要学会感悟生活,学会体验生活,学会观察生活,学会发现生活等。最后,既然“心灵的微光”会在天才的作品中出现,而普通人往往将之忽视。那普通人不一定要完全通过审视自我或审视生活来发现“心灵的微光”,还可以通过天才的作品学习天才发现、感悟、表达自己的“心灵的微光”的经验,从而通过审视天才,来学会珍视自己“心灵的微光”。 ?6.“心灵的微光”就一定要珍惜吗?为什么? 这就需要我们辩证地看待事物,而所谓辩证,简单地说就是“合理”。事实上“心灵的微光”也可能是愚昧之光、邪恶之光等。人要善于培育智慧之光、正义之光,摒弃愚昧之光,邪恶之光。孟子曰“我善养吾浩然之气”,此之谓也。 步骤二:整理提炼整理思考的过程,提炼自己的观点,形成论证的思路,用总论点和分论点的形式表明自己的思路。 在经过一系列的多角度的提问后,我们可以整理一下自己的思考过程,提炼出自己的主要观点,并理清之间的逻辑关系,形成自己的观点。例如,整理自己的思考,可以得出自己的思考:人们舍弃自己“心灵的微光”的原因,正是因为人们认为“这是自己的东西”,无足珍贵,这是一种极度不自信、妄目菲薄的表现。既然如此。人要坚守自己“心灵的微光”,最重要的莫过于“相信自己的感觉”,从而“肯定自我的价值”了。人要能有自我意识的觉醒,人要有对自我价值的肯定,人要有坚守“独立之精神及自由之思想”。 ? 步骤三:

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