解读柏拉图洞穴比喻.pdfVIP

第 35卷 第 8 期 武夷学院学报 V 〇1.35N〇.8 2016 年 8 月 JOURNAL OF WUYI UNIVERSITY Aug . 2016 解读柏拉图“洞穴比喻” 冯晓洁 ( 福建师范大学教育学院，福 建 福 州 350007) 主商要 ：柏拉图是苏格拉底的得意门生，是西方哲学史上的一位大哲学家，在其早期的著作《理想国》中提出著名 的“ 洞穴比喻” 。在这个比喻中，他将世界划分为感觉世界和理念世界，并且柏拉图提出教育的目的在于培养伟大的哲学 家，为政治服务，他还提出教育本质就是促进个体灵魂的转向。柏拉图提出的观点当时震惊一时，对后世的影响也是不可 估量的。 关键词 ：洞穴比喻感觉世界 理念世界;灵魂转向 中图分类号:B502.232 文献标识码:A 文章编号：1674-2109(2016)08-0010-04 在柏拉图《理想国》的第七卷，苏格拉底和格劳孔 有一天，有一个人被解除了桎格，他被迫站起来、环顾 的对话中产生了一个著名的比喻即“洞穴比喻”。柏 四周，这时因为他的不适应，他不仅不会感到快乐，反 拉图借助这个比喻揭示了受过教育和未受过教育的 而会觉得痛苦。有人把墙头上每个器物都指给他看， 人的本质区别、教育的本质以及教育的目的。[11“洞穴 并且告诉他，过去在洞穴内看到的全是假的，现如今 比喻”在西方的思想史上影响甚远，直至今日，仍然引 他看到了更为真实的事物。但是他的内心却五味杂 起许多学者深思。 陈，不愿意接受这个事实，他认为过去在洞穴内看到 的阴影比现在所看到的实物更真实。刚开始到洞穴外 —、“洞穴比喻”的内容及其内涵 的世界时他痛苦不堪，因为他无法看见那些原来只看 得见影子的实物，他无法直视被任何一个现在被称为 “洞穴比喻”中，柏拉图做了这样的假想:有一个 真实的事物。他不能直接看到太阳，只能看一些影子 洞穴，它低于地面，有一条长长的螺旋式的通道与外 以及水中的倒影。逐渐地，他适应了外面的世界，不必 界相连。洞穴里有一些人从小就住在这，他们不能走 通过影子和水中的倒影来看事物，他能直接观看到太 动也不能转头，因为头颈和腿脚都被绑着，他们背对 阳本身，能看得清那些影子的实物，看的见真相。并且 着通向外界的通道，而且眼睛只能向前，看着洞穴的 知道在洞穴里看到的那些只是事物的影子，都不是真 后壁。离他们背后高远处有火光，假设有一些人拿着 实存在的事物。 各种器具在火光前经过，他们就能在洞壁上看到这些 在这个著名的比喻中，影子、器具、火光、太阳分 器具的影子，他们认为这就是他们认识的世界 。突然 别被比喻为幻想、事物、善、至善。[21感觉世界和理念世 界分别被比喻为洞穴内外，幻想和事物都在感觉世界 收稿日期：2015-05-27 中，而善和至善都存在于理念世界中。对于洞穴内外 作者简介:冯晓洁(1991 -)，女，汉族，在读硕士研究生，主 的人，这里有两种解释。一种是认为洞穴里是未受过 要从事课程与教学研究。 教育的人，而洞穴外的人恰好相反。另一种则认为，洞 冯晓洁:解读柏拉